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曆史的影響
從這一切的開始到我們的未來——在您的幫助下!
“我們所有拍電影的人都是老師——聲音非常大的老師——但我們永遠無法與在學生耳邊低語的老師相比。”
——喬治·盧卡斯
在自己令人失望的學校經曆的推動下，喬治·盧卡斯開始探索如何應用他的專業知識和資源來改善教育。在得到教育界領導的建議後，他決定將精力集中在幫助人們理解和改進學習過程上。
喬治·盧beplay体育安全卡斯教育基金會於1991年成立，並開始探索使用新興互動技術來提高學習的方法。
雖然這項技術令人興奮，但很明顯，學校無法輕鬆地整合新技術，更重要的是，根本缺乏關於學習和教學最佳實踐的信息。
基金會決定專注於記錄和傳播在學校中起作用的最好的例子，並專注於喬治·盧卡斯最了解的媒介:電影。
盧卡斯相信，當公眾通過紀錄片和其他媒體“看到”教室是如何成功運轉的，人們就會對我們學校所需要的變革達成更大的共識。
基金會製作了一部紀錄片叫做學習和生活 大約五所領先的學校使用基於項目的學習、技術和社區夥伴關係來加強學習。這部影片由羅賓·威廉姆斯(Robin Williams)主持，最終在全國數十家PBS電視台播出。
基金會向各州、地區和教育會議分發了10萬套影片和配套書籍。
隨著基金會繼續講述學校成功的故事，核心戰略開始不斷湧現:基於項目的學習、綜合學習、社會和情感學習、綜合評估、教師和領導者發展、綜合技術和社區參與。
Edutopia雜誌的發行，幫助基金會接觸到更多熱衷於改善教育的人。基金會每半年出版一次的Edutopia時事通訊變成了一本光鮮的雜誌，一年出版六期。每期雜誌都是關於K-12教育的無術語、勵誌的成功故事，估計有26萬讀者。
教育的國家 該書的出版，充分利用了作者陳米爾頓在媒體領域的豐富經驗，以及他在喬治·盧卡斯教育基金會擔任了12年執行董事的經驗。beplay体育安全教育的國家 從Edutopia.org提供了大量的電影、文章和資源的例子，說明了技術如何積極地影響學生的學習。教育的國家 被《美國學校董事會雜誌》評為2010年度最佳教育書籍。
互聯網成為基金會講故事的主要渠道。
Edutopia.org和Edutopia在社交網絡上的存在經曆了爆炸性的用戶增長。基金會將雜誌和視頻製作轉移到網絡上。在社交網絡上的擴展促進了Edutopia的發展，使它更容易展示社區的聲音和故事，使Edutopia能夠接觸到數以百萬計的教師、管理人員、家長和學生。
教職員工慶祝教育烏托邦發展的一個重要裏程碑——一個新的網站改造，擴大了在世界各地的教室的覆蓋麵和影響力。
盧卡斯教育研究(Lucas Education Research)成立了一個新的部門，致力於為教育中行之有效的做法尋找證據。 自成立以來，該基金會一直以教育研究創新為基礎，甚至委托學習領域的領先研究人員進行研究;現在，喬治·盧卡斯決定，是時候深化該組織對研究的承諾了，他創建了一個部門，致力於與大學夥伴、領先的教育工作者和研究公司合作，開展和資助嚴格的研究。目標:識別、設計和測試可以複製和規模化的教育模式。
三相研究方法
發展
複製
驗證
隨著21世紀的展開，我們將繼續孜孜不倦地工作，將聚光燈聚焦在創新的、可複製的、以證據為基礎的項目和實踐上，為學生在學校和未來的發展做好準備。