13本供年輕學生學習閱讀的繪本

它從未失敗過。我在學校圖書館工作的每一年，一年級或二年級的學生都會瀏覽非虛構類書籍，選擇超大版的1936年版威廉·莎士比亞全集，然後去收銀台結賬。同學們會立刻湧向那個孩子——有些人懷疑，有些人羨慕，有些人欣喜若狂。

每次那本書被抬到前台，它就會立刻被重新放在書架上，孩子會被引導到更合適的選擇——也許是一本大象和小豬書。這則軼事充分揭示了許多孩子對閱讀過程的看法:讀到印刷字體最小的大書的人獲勝。

這種把書當作戰利品的情景完全符合5歲和6歲兒童的發展:他們希望被視為有能力和獨立的人。他們給人一種一切盡在掌握的感覺，而且他們當然不需要幫助。當然，也正是在這個時候，我們作為教育工作者向他們提出挑戰，要求他們完成學術生涯中最困難的任務之一(他們肯定需要幫助):我們要求他們成為讀者。

麵對如此複雜的學術任務，教育工作者與幼兒就閱讀過程進行持續對話是至關重要的。我們需要反複向他們保證，盡管學習如何閱讀具有挑戰性，但在這條路上他們肯定不會孤單。

激發關於閱讀過程討論的一種方法是閱讀關於閱讀和學習如何閱讀的繪本。這些書不僅應該在教室裏閱讀，父母和照顧者也應該在家裏閱讀。關於閱讀的閱讀是立即滿足初級讀者社交和情感需求的最有幫助的方法之一。

接下來的繪本從不同的角度探討了閱讀的主題，但每個標題都向孩子們保證，閱讀成就可以是小的、中的或大的——本質上肯定了所有的閱讀都值得慶祝。

13本激勵年輕讀者的書

完美的座位，作者:Minh Lê，插畫:Gus Gordon一對駝鹿父母和孩子在城市裏四處尋找，以尋找閱讀一本新書的最佳座位。(Preschool-first年級)

剛讀!作者:Lori Degman，插圖:Victoria Tentler-Krylov。許多孩子分享他們喜歡閱讀的地方和事物。(Preschool-first年級)

你是個愛讀書的人!/你是個作家!，由艾普莉·瓊斯·普林斯創作，克裏斯汀·達維尼耶繪製。就像閱讀和寫作是密不可分的一樣，這本由兩個故事組成的書也是如此。(Preschool-first年級)

火箭是怎麼學會閱讀的，泰德·希爾斯(Tad Hills)著。一隻小黃鳥耐心而熱切地教不情願的小狗火箭如何閱讀。(Kindergarten-first年級)

如何給爺爺奶奶讀書，簡·裏根著，李·威爾迪什配圖。當你想給你的祖父母讀書時，有很多事情需要考慮，這本有用的入門圖畫書讓年輕的讀者放心，一旦一切都準備好了，就沒有更專注的觀眾了。(Kindergarten-first年級)

我再也不喜歡書了!黛西·赫斯特。娜塔莉喜歡故事，直到她可怕地發現，對於初學者來說，書可能會……嗯……無聊。幸運的是，娜塔莉決定製作自己的初學者閱讀書籍。(Kindergarten-first年級)

如何讀故事，凱特·梅斯納著，馬克·西格爾配圖。這本程序性繪本包括10個步驟來幫助新讀者享受閱讀的樂趣。(Kindergarten-second年級)

閱讀日萬歲!作者:瑪芝莉·凱勒，插圖:亞瑟·霍華德傑西卡有一個巨大的擔憂在她的腦海中:一年級將有一個讀者劇院。她能在觀眾麵前朗讀嗎?(Kindergarten-second年級)

如何教鼻涕蟲閱讀，蘇珊·皮爾森(Susan Pearson)著，大衛·斯洛尼姆(David Slonim)繪圖。誰知道幫助鼻涕蟲學習閱讀的10個策略對所有新讀者都有幫助呢?(Kindergarten-second年級)

閱讀讓你感覺良好，托德·帕爾著。帕爾提醒我們閱讀能帶來多少禮物。你可以在任何地方閱讀!你可以學到東西!它是你想象力的載體。(Kindergarten-second年級)

夏天尼克教他的貓讀書，柯蒂斯·曼利著，凱特·貝魯布配圖。尼克決心教他的兩隻貓弗恩和史蒂文森識字。弗恩很快變得好奇起來，但史蒂文森堅決拒絕。尼克的堅持和耐心最終得到了回報，史蒂文森最終也成為了一個願意學習的學生。(Kindergarten-second年級)

讀!讀!讀!作者:艾米·路德維希·範德沃特，插畫:瑞安·奧洛克。這本詩集用23首詩來慶祝閱讀。配套書是寫!寫!寫!(Kindergarten-third年級)

在文字中行走，哈德森·塔爾博特著。一個愛畫畫的孩子是絕對會被單詞弄糊塗的，更不用說句子了。這本書是作者童年時期對他最初努力學習如何閱讀的反思。(前三分之一的成績)