針對英語學習者的5種有效建模策略

盡管轉向在線學習導致了教學實踐的巨大變化，但一些行之有效的策略，如為英語學習者建模，仍然至關重要。如今，由於教師往往無法實時幹預，有效的建模——教師對學生表現的期望通過一個例子明確表達出來——是英語學習者的生命線，因為它們提供了清晰的信息。

根據我們觀察K-12課堂的經驗——包括隻有英語學習者的課堂，以及混合了英語學習者和英語流利者的課堂——建模雖然是一種簡單的、高杠杆的策略，但始終沒有得到充分利用。記住，提供有效的模型最終會節省時間，因為它既為給定的任務提供了明確的期望示例，也減少了教師解釋任務所需的冗長內容。

5有效模型的類型

有效的建模可以采取許多不同的形式。在所有情況下，建模應該明確任務的期望而不給出答案，並且應該在整個任務過程中保持學生訪問的可用性。下麵是一些有效模型的例子。

1.以完成集合中的第一個為例:這是建模的最簡單形式，但是我們發現它還沒有被充分使用。點擊在這裏看一個例子。在任何形式的練習中，學生要處理同一類型的問題或問題的多個例子，模擬一到兩個例子是很有幫助的，這樣學生就能確切地了解他們的期望是什麼。

2.通過可視化模型對任務的期望提供明確的指導:點擊在這裏作為一個人文學科的例子在這裏這是一個數學問題。這些嵌入的模型用圖像而不是大量的文字清楚地展示了教師對表現的期望，而不會給出答案。

3.使用語言框架作為會話動作的模型:提供句子框架，模擬學生應該進行的對話類型。當el們能夠專注於他們想表達的內容而不是如何表達時，他們就能更流暢地參與到對話中來。看到一個參見使用語言框架的Think Wonder活動把它和a對比標準版同樣的活動。

4.通過視頻演示如何完成任務的步驟:這視頻的例子布魯克林國際高中的Megan Berdugo通過向學生展示每一步都有一個類似的問題來模擬如何求解一個方程。學生可以想看多少遍就可以重看多少遍，在必要的時候暫停，抓住漏掉的單詞和想法。

5.將一個複雜過程的步驟分組，並使用相應的模板讓學生完成:當有大量的語言需要閱讀，並且不清楚模型的哪一部分對應作業的哪一部分時，el很容易被段落、文章或解決方案的模型弄得不知所措。將模型分解成更小的塊，並在每個塊旁邊提供空間，使學生能夠一次專注於一個方麵，減少認知和語言負擔。點擊在這裏對於一個寫作例子和在這裏舉個數學例子。

我們聽說，提供模型會降低任務的嚴謹性。我們會反駁說，盡管揭開教師期望的神秘麵紗確實會降低學生學習的難度，但隻要模型不能被複製，它絕不能降低學習的複雜性。事實上，優秀的模型使學生能夠直接進入學習的核心，而不是花費寶貴的精力和時間去搞清楚老師要求他們做什麼。

有效的建模可以說是支架中最直接的，並且需要對單個學生進行最少的定製。和許多支架一樣，有效的建模可以幫助所有的學生，而不僅僅是el。對於任何掙紮的學生來說，它提供了一個至關重要的途徑，可以決定挫折和成功之間的區別。