在世界語言課上使用電視廣告的5個原因

從小到大，我一直著迷於有創造力的人是如何想出電視廣告的，這些廣告不僅能娛樂觀眾，還能教會人們關於生活的常識。我從來沒有想過，作為一個成熟的世界語言教師，我會發現電視廣告是有用的語言教學材料。

從教育工作者的角度來看，電視廣告是學習世界語言的一種創造性資源，可以成為世界語言課堂的寶貴補充。

使用電視廣告的5個理由

1.電視廣告反映了一個特定國家的文化和社會領域。我喜歡來自不同國家的廣告所反映的文化和社會真相，它們可以觸動任何人的意識和意識。

例如，一個廣告泰國人壽保險關於“無名英雄”的故事具有善良和真誠關懷的普遍性，但通過強調泰國人在幫助他人時表現出的喜悅和純粹的愛，使其更具文化特異性。

在我的世界語言課上，這種類型的電視廣告是我想讓我的學生看的，因為它能讓他們體驗目標文化，而且它還能激發學習者的仁愛和同理心。

2.電視廣告展示了當地人說目標語言的自然方式。在我的他加祿語課上，我利用了菲律賓電視廣告的可用性，這些廣告自然地呈現了以他加祿語為母語的人是如何說他加祿語的。除了學習正確的發音和在對話中產生的特定類型的聲音外，學生還學習手勢和其他支持意義協商的語言細微差別。

的菲律賓快餐公司的電視廣告“誓言”是我個人最喜歡的，因為它很容易吸引學生的注意力，尤其是當故事情節開始出現意想不到的轉折和轉折時。學習者還將接觸到今天的他加祿語使用者如何在日常對話中使用該語言，如閑聊和其他意氣相投的討論。

可下載的廣告還提供字幕或翻譯，幫助學習者理解意思或上下文。

3.電視廣告可以是娛樂的一種來源。幽默和娛樂價值是優秀電視廣告脫穎而出的標準。在世界語言學習中，學生們發現看電視廣告很有趣，可以激發他們的想象力或好奇心，比如這個一個美容溫泉的日本電視廣告．除了自然地使用日語外，意外的事件轉折使這本書非常吸引人，成為幽默的解脫之源。幽默是一種有用的教學工具，可以在語言課堂上放鬆氣氛，特別是在世界語言課堂上。

4.電視廣告經常觸及語言學習的概念和功能性質。在練習突出特定情境和思想(概念)的語言結構時，通過進行交際活動(功能)對學生學習語言是有幫助的。許多用世界各國語言播放的電視廣告都是圍繞人們相互交流的現實生活場景構建的。

我發現了這個菲亞特意大利廣告對世界語言教學來說是非常實用的。廣告中出現的女子，當她的包被兩名騎摩托車的男子搶走時，用意大利語大聲呼救。對於世界語言學習者或任何人來說，這種情況可能發生在現實生活中，特別是當他們訪問一個他們可能不太了解的國家時。

傾聽人們在不同情況下的反應和溝通，使學習者能夠模仿和注意到當人們麵臨現實生活環境時，溝通是如何發生和發展的。概念功能場景的其他例子包括，有人在機場試圖弄清楚如何去酒店，或者試圖通過用目標語言向當地人問路來前往博物館。

5.電視廣告可以激發互動評估活動。目的語電視廣告的妙處在於，它也可以成為無窮無盡的互動評估活動的資源。例如，在我們的他加祿語課上，我讓學生們看一部菲律賓電視廣告《約會》講的是父親去世，兒子如何在情人節那天挺身而出讓母親快樂。我讓學習者站在孩子的角度，用他加祿語回答一個假設性的問題:“如果我是廣告裏的小男孩，我還應該做些什麼才能讓我媽媽更開心?”學生們用他們在課堂上學到的簡單的他加祿語句型分享了他們的答案。

另一個互動評估活動是讓學生通過重現重要場景來為廣告創造不同的結局。這可以為學習者提供一種更真實的方法來練習如何使用目標語言。

就像使用其他語言資源一樣，教師在使用電視廣告作為教學工具時應該謹慎。對於未成年學習者，選擇主題普遍、健康的電視廣告。一定要提供足夠的指導和補充，特別是當廣告變得有點敏感和上下文特定的時候。老師應該隨時準備解釋事情，並提醒學生為什麼他們要看有特色的電視廣告。