5種方法來自員工的反饋可以幫助學校領導成長

獲取高質量的資源,進行專業的學習,和時間的合作很重要,但不足以成為一個有效的學校領導。我們需要聽我們的工作人員,包括他們在服務的過程中。

我們需要他們的反饋,有不同的方法去得到它。安排會議和信任的同事和直接提問。創建調查。邀請老師領導人確定改進目標區域。

不管你如何收集反饋,反映,分享結果,使其實現透明。而反饋很難吞下,用它來建模您的職業發展的承諾。這裏有五個接收和執行反饋的好處。

1。建立自我意識

經驗豐富的高管教練報告哈佛商業評論近90%的領導人缺乏自我意識。要求誠實的反饋是我了解了盲點,旅程開始提高我的領導在我的同事的支持。

獲得反饋的調查是一個有用的工具。開始使用匿名的負擔教師舒適和安全的感覺。信任構建和人員知道你重視他們的意見,他們會坦誠即使調查不匿名。回顧匿名調查你的表現可能會讓人望而生畏。評論我的決定和行動有時是均值和難以閱讀。

一樣困難,因為它可以獲得諸多消極的反饋,所以有利於我做決定。員工的不同角度了解你的管理風格使您能夠更有效和包容在處理他們的需求。如果我們沒有意識到的問題,我們不能解決這些問題。

2。創建一個文化的尊重

玩家真正尊重他們團隊的領導人將會更難。讓我們的教師空間和訪問我們教練,反過來,有助於我們更好地指導他們。讓我們頻道內Ted套索,找到方法來顯示我們的團隊,我們非常關心他們想說什麼。

談論和分享您收到的反饋表明你尊重同事的輸入。采取行動來改善你的領導基於這樣的反饋表明你的自信和驗證別人的聲音。下次你要求反饋,與那些提供分享結果,你計劃如何使用特定的反饋做出改進。

3所示。建模的勇氣

脆弱的不是一個弱點。布琳布朗說:“這不是擔心妨礙大膽的領導。的護甲。“要求誠實的反饋可以不舒服,但允許自己脆弱是一種優勢。如果我們不要求反饋從我們的老師,他們是不合理的從美國或他們的學生願意接受它。

一年我決定這是一個創新的想法改變秋天開放的格式。我沒有真正的關於為什麼我選擇數據格式是更好。我隻是想看看它工作。

事件不盡如人意。從員工的反饋後,我意識到我應該做出這個決定讓他們更多的參與。不包括他們創造了很多負麵情緒,沒有任何實際的益處。

是尷尬的公開道歉還是承認一個錯誤判斷?是的,但是與員工分享和承認我的錯誤讓他們知道我的失誤取得商品的所有權。作為領導者,有時我們可能害怕承認我們搞砸了是弱者的標誌。事實是,我們陷入困境。當它發生的時候,我們需要自己的錯誤。

4所示。慶祝你的長處

建設性的反饋並不總是隻強調什麼是不成功的;它也可以照亮我們做得很好。利用反饋來確定什麼是有效的導航的一個關鍵組件是一個開放的係統,如學校管理。

有效地使航向修正,我們必須依靠反饋我們做樂器的方式在我們的汽車知道組件的性能適當地工作。允許反饋我們專業實踐的一部分,利益相關者也可以讓我們知道我們正在正確的長期成功至關重要。

5。促進學習

作為領導者,我們不僅必須不斷地提交自己的增長也是別人的增長。作為評估者的教師,我們有責任為即使最熟練的員工提供反饋,可以幫助他們改善。

在我的學校,我們的管理員和教師利用每月教師委員會會議,討論緊迫問題或擔心員工。作為管理者,我們使用這些會議集體找到解決方案,促進最佳的教學實踐。這種方法模型對我員工的使用反饋學習和成長。我們教學領導的質量與我們的學習能力員工的需要和我們如何培養和促進他們的最佳實踐。

管理員創建的空間是很重要的,我們方便的同事學習,在那裏他們可以交流反饋。我可以告訴你從經驗,脆弱,問關於你的領導,或缺乏,創造條件培養,增長,卓越在我們學校是可怕的。這也是完全值得的。