視頻教學的7個技巧beplay体育博彩

恭喜你!你花了幾個小時在YouTube上的兔子洞，並出現了一個驚人的視頻與你的學生分享。你點擊播放按鈕，當視頻結束時，你問全班同學:“你們注意到了什麼?”當你“告訴同伴你學到了什麼”的時候，對方會無限沉默地盯著你，或者，如果是在午飯後，對方會對視頻的結尾進行五秒鍾的總結。沒有做任何筆記，也沒有提供任何分析。

哪裏出了問題?

信息時代的教育者依靠各種媒體與學生分享複雜的思想和概念。當專業主播和社交媒體內容創造者似乎把這門手藝固定為一門科學的時候，我們如何使用他們的一些策略來吸引我們的學習者呢?

從視頻中獲得最大價值的7個技巧beplay体育博彩

1.使用可見的倒計時。曾經不得不多花五分鍾來完成一項任務或一次談話嗎?劇透:這絕不僅僅是5分鍾。時間捐贈是未能實現成功標準和匆忙完成課程目標的常見原因，因為在提供差異化支持時很容易失去跟蹤。

讓這些間隔可見，你就可以清楚地傳達對獨立工作的期望以及直接的指示。不管你做一項活動需要多長時間，隻要在YouTube上搜索一下，你就能找到多個相同時間間隔的視頻計時器插入到幻燈片中。搜索“四分鍾計時器”會得到廣泛的結果，從熟悉的亞當·埃施伯恩的倒數係列來生動的數字無徑向計時器PHCuber．

2.回收框架。無論是在有互動顯示器的實體教室裏，還是在每個學生都麵對自己顯示器的遠程學習環境中，一個常見的錯誤是全屏播放教學視頻。beplay体育博彩一般的想法是，視頻需要盡可能大的可見性。然而，這樣做放棄了寶貴的屏幕空間來提醒觀眾觀看的目的。

教授理查德。邁耶他擁有心理學博士學位，領導的研究支持多媒體學習的認知理論．這是一個簡短的版本:你可以隻用文字學習，也可以隻用圖像學習;然而，將文本和圖像結合在一起，你會學到更多。這個想法在教育媒體中有廣泛的應用，比如對照片的描述或對視頻使用封閉的字幕。beplay体育博彩梅爾理論的一個有效應用是，在播放視頻時將關鍵事實或指導問題放在視頻旁邊，這樣學習者在觀看完視頻後就清楚要看什麼，要討論什麼。

3.開始/停止點要精確。問題:你想播放的3分鍾視頻片段在網上一個25分鍾的大文件中，你麵臨著可怕的塗抹和擦洗時刻，你需要找到開始播放的確切位置。相反，要注意時間戳，並提前設置視頻的開始和結束時間。beplay体育博彩您可以在穀歌Slides中的“格式選項…”或PowerPoint中的“播放”中找到剪輯視頻以設置開始/停止標記的選項。

4.做一個敘述者。有效評估教學成果的一種有效方法是將視頻靜音，並要求學生提供畫外音。beplay体育博彩當你在幻燈片中分享了想要的視頻，並允許學生觀看有問題的剪輯後，他們可以利用屏幕記錄擴展或附加組件，如織機，Screencastify，或使用其他工具在靜音媒體上錄製自己的聲音。這可能會幫助學生更自由地表達，因為他們可能會對攝像機記錄有猶豫，這使得關注的焦點是視頻內容而不是學生的外表。

5.保持200。最近的一次教學視頻的實證研究beplay体育博彩通過分析觀看模式和內容留存率，我們發現“視頻長度是用戶粘性的最重要指標。”具體來說，根據平均數據和觀眾觀看模式，最具影響力的視頻應該少於6分beplay体育博彩鍾。對於年紀較小的學生來說，注意力持續時間可能會讓他們考慮更短的視頻。beplay体育博彩我教六年級學生的一個方法是200秒，也就是三分鍾多一點。

如果你分享的內容比較長，可以考慮在繼續之前暫停一下，檢查他們是否理解了，這樣可以最大限度地減少失去的機會，讓學習者跟上他們正在觀看的內容，並向那些可能需要暫時離開一會兒的人表示敬意。

6.通過繞一圈來沉浸其中。許多學生可以通過chromebook或ipad等學校提供的設備訪問內容，但對於許多希望進入虛擬現實等更具沉浸感的環境的人來說，經濟和可訪問性存在障礙。好消息是，在幻燈片中嵌入視頻可以為學習者提供一種選擇，為他們帶來真實的環境和體驗。例如，穀歌Slides允許您插入360度的視頻並與之交互，例如本文beplay体育博彩在福島災難中被毀的日本寺廟的修複在當前模式下，通過在查看器內單擊和拖動。

7.了解自己的素質。低質量的視頻通常會給人一種反映的內容沒有價值的印象。在評估要共享的媒體時，要考慮兩個技術因素:幀率和分辨率。幀每秒(fps)指的是圖像出現的速率;更高的速率意味著更平滑的圖像。60幀代表電視體育節目的質量，24幀代表“電影級別”。分辨率衡量的是視頻中圖像的質量。在教室顯示器上，盡量使用分辨率較高的視頻，最好是1080p或更高。beplay体育博彩在學生設備上，720p應該可以;然而，任何少於此值的視頻都可能顯得模糊(即使在良好的帶寬下)。