建立積極的員工文化需要工作

我聽到並繼續返回的一些最好的專業建議是“指定您想要的時間”。如果老師想要一個更強大的課堂社區，他們需要使用教學時間來構建它。如果領導者需要更多的協作，他們必須在主計劃中分配時間。同樣的想法也有學校是否想要強大的成人文化。

學校應該想要這個。肯特·彼得森，一位研究教育領導力的教授說，無論該文化的成員是否實現這種文化的成功或失敗，文化總是在發揮作用。其他研究表明，專注於在員工之間建立關係信任的學校是更成功地實施最佳實踐。

根據個人經驗，我認識並信任我的同事，與他們一起工作的越好。我很幸運能在幾所學校工作，這些學校分配了時間來建立強大的成人文化。這是我見過的一些最好的策略。

學校範圍的係統

社會和情感專業發展課程：我們都經曆了對我們的功效感到疲倦，燒毀或不安全的感覺。我從我的經驗中知道這一點尤其是在服務高危人群的學校中。

在其中一所學校中，我們的領導者通過稱為“ Fill Your Cup”的專業發展會議直接解決了這些感覺，該會議結合了社交和情感學習。我們有工作人員報名參加他們喜歡的領導活動，例如瑜伽，烹飪，跑步，騎自行車，唱卡拉OK ...的確給他們帶來歡樂。

然後，每個工作人員簽署了兩個會議，以“填滿他們的杯子”。這些課程總是由我們的員工評為高度評價，第二天學校似乎總是在空中輕鬆。這些會議為員工提供了一個機會，以新的方式互相了解，吹氣，建立彼此之間更牢固的聯係，並打破不信任的障礙。

公眾感謝：許多學校開始或結束員工大喊大叫，這是一種有益的做法。我已經看到領導能力超越了這一點 - 一個例子是我稱之為“集體卡”的實踐。我學校的領導人讓工作人員坐在桌子上。每個人在卡的中心寫下了自己的名字（大型索引卡或一半的紙將起作用），並將其傳遞給桌子，以便每個人都可以提供感謝或確認的筆記。這一直持續到桌子上的每個人都簽署了所有卡，然後他們退還給所有者。

這種做法使人們能夠提供他們通常不會花時間的稱讚，並且還鼓勵員工找到與之合作的每個人的好處。另一種方法是通過鼓勵員工向同事發送感謝信來結束會議。

聚會：我們都知道陳詞濫調：_____在一起的家庭在一起。這也可以適用於學校社區。在上學日以外的社交聚會創造機會。確保它們並不總是包括酒精 - 請找到各種活動，以滿足許多不同類型的人的需求。

一個人不必做所有的工作 - 嚐試組織一個社會委員會。並為工作人員的家庭提供機會交流。

食物：需要我多說？添加食物尚未改善什麼會議？預算並不總是有錢，但是Potlucks和員工注冊可以發揮作用。無論哪種方式，照顧腹部都在照顧心髒，這走了很長一段路。

在較小規模上工作

有時很難從學校範圍的係統開始。這是我經曆過的兩個成功的較小規模計劃。

門橫幅：誰不想走到他們的教室，看到關於他們的精彩事物？在我的一所學校，領導層組織了門橫幅。我們將圖表論文放在老師的門和有組織的時間上，互相拜訪並寫慶祝筆記。

這不僅對教師有益，而且對於學生來說，看到成年人參加健康的協作文化也很有價值。

積極的課堂觀察：因此，經常，當觀察員拜訪老師時，他們會感到自己被認為是不夠好的，因為他們感到自己受到判斷。此外，為了使我們變得更好，我們忘記停下來反思進展順利。

作為一名教學教練，我減輕這些基於赤字的方法的一種方法是探訪教師，以注意有效的舉動。在這些觀察期間，我會記下所有要慶祝的教學決定……還有很多！課堂訪問的重點是優勢，將學校從赤字模型轉移到基於資產的模型。

我想以聽取員工的聲音的重要性結束。強大的成人文化中最重要的要素是，員工永遠不會覺得自己正在做事，而是與他們在一起。這裏的一些想法可能對您的學校有用，有些可能不適合。知道的唯一方法是問。使用調查來收集有關學校成人文化的反饋，改善該文化的建議，對PD會議的思考以及其他創造性的社區建設思想。

畢竟，一所老師認識，信任和尊重彼此的學校是一所學生最好的學校。