新老師的課堂管理技巧

今年早些時候，我在午餐後轉換課程時，我正在監控走廊。浴室裏的男孩們正在製作一個輕微的ruckus，但它並沒有出於失控（但是）。

另一名學生來到我旁邊，問“女士mcorlain？“因為她試圖引起我的注意。

“這是怎麼回事？”我問道，幾乎沒有瞥了一眼她，大多關注男孩的浴室。

學生沉默，所以我終於對她的注意力轉過身來。

“在自助餐廳發生的事情，”她說，因為淚水開始滾下她的臉。“每個人都圍住了我，稱我的名字。”當我要求我們的行政和學校顧問的支持時，我問了是否可以給她一個擁抱。

當我終於結束了那天的教導時，我回家了氣餒。我意識到我的教室不是我想要的快樂的地方。作為第四年級的一年級老師，我已經進入了玫瑰色眼鏡的勞動力和影響學生生活的大夢想 - 但我不知道如何真正改變自己的生活。雖然我的大學教授講道在盛開的分類之前滿足馬斯洛的需求層次結構，我不懂建立關係和社區的特定和實用方法。那天晚上，我提出了四種直接的方式，通過優先考慮社會和情感學習來改變我的教室的氣候。

4個為我工作的想法

1.軟啟動：傳統上，當學生到達早上到達時，他們有望直接參加學術作品。在我的第一個學期，我注意到我的學生是責任，無視他們的早晨工作並表現出來。在開始他們的一天之前，我看到他們需要一個有關連接的空間。

現在，當你早上走進我的教室時，你會聽到第一個20分鍾的學生靜靜地聊天和音樂。我創建了一個每周選擇的選板，包括繪畫，閱讀和寫作提示，讓學生進入當天。課堂的整個氛圍已經從混亂，不安的能量轉移到一個平靜的環境，學生得到他們需要休息日的東西。

2.整個班級的好朋友：正如我在激發了改變課堂環境的方式，我發現了一個毛絨動物，我自發地命名了Penny Penguin。我帶著突發致力地帶來了她，並且驚訝地看到了Penny的影響。雖然填充動物的童年魔法有點逐漸消失，但是一分錢已成為課堂的一部分。我們寫信給她的信件，她回應了。她試圖整齊地寫，即使很難用她的翅膀拿著一支筆。當學生努力工作時，她跳到他們的辦公桌前更接近地觀察。她成為一個積極的榜樣。

3.社區圈：社區圈是我最喜歡的東西之一（我的學生也喜歡它）。我開始拿著一個社區圈子，因為我注意到我學生互相交談的負麵方式。我們需要練習尊重的語言。在課堂開始時，學生在地板上遇到圓圈10分鍾。每天，我們都覆蓋了我們的社區圈子指南。我們使用Penny The Posity Penguin作為我們的談話設備，幫助規範轉向拍攝。

以下是我們的指導方針：

• 當別人抱著企鵝和看著正在談話的人時，我們彼此尊重而不是說話。
• 我們通過等待別人的注意力來尊重自己，因為我們的話語和其他人應該聽到我們的想法。
• 我們尊重一分錢，因為她是一個企鵝，她不知道如何飛行，所以我們要輕輕地傳遞她，永遠不要把她扔到空中。

接下來，我們迎接坐在我們旁邊的人。這每天變化。有時我們說，“Hola，Hannah。”其他幾天，我們使用的讚美“你是如此聰明，丹尼爾”。我們嚐試與我們學生的文化或他們想學習的語言相關的語言的問候。然後，我們回答一個有趣的問題，就像“你希望你有什麼樣的超級大國？”我們通常以更嚴重的問題結束，例如“你欽佩你旁邊的人是什麼？”

4.快速入住：我開始創建穀歌表格來查看我的學生。我每周至少兩次張貼這些表格，情緒登記入住，然後是一個開放的問題，如“最能描述你的三個字？什麼是你真正困難的東西？還有什麼我應該知道的嗎？“然後我說，“我總是在這裏等你。如果你需要一個擁抱，我在這裏。如果你需要分享一些東西（無論是你的感受還是愚蠢的事實），我很樂意聽到。“

這些支票也成為了學生可以告訴我他們真正的自我的地方。當學生使用穀歌表格分享他們擔心在烏克蘭的戰爭時，我意識到我想在與我更安靜的更舒服的學生創造一種關係時更加努力。我討厭我花了我，直到二月得知我的一個學生喜歡彈鋼琴。另一名學生將自己描述為愚蠢，我意識到這一聰明的孩子的自尊心低。我通過這些簡單的簽到了解了我的學生。

有各種各樣的課堂管理策略這可以幫助一年的老師發現他們的基礎。但是，這些是這四個顯著改變了我的學生態度對我的開放。我必須發現我自己的方法可以與學生聯係在教育課程中。我希望我早點開始建立這些關係，特別是我發現越來越多的學生的興趣和挑戰。如果你處於同一位置，還不算太晚：找到自己的便士的Penguin並用她作為跳板來改變你的課堂文化。