將數學和科學連接到閱讀和寫作

在高中數學中，長期以來一直關注微積分作為STEM軌道先決條件，強調統計和數據素養的概念（許多教育家都說在現代中更有用的技能，這是持續辯論的主題。

“如此多關於諸如醫療保健，環境，稅收和公民權利等主題的公共政策研究是使用統計學而不是微積分來產生的，”寫斯蒂芬·薩克克（Stephen Sawchuck）教育周。“質量各不相同的在線信息的爆炸意味著，現在良好的公民身份取決於能夠分析統計，圖形和數字的海嘯，即測試競爭性主張，並在公民空間中推進新的解決方案和想法。”

為了使學生區分一連串的真實和虛假敘事（其中許多人對基於偽科學或不良數學的真理的質疑），有些教師專注於將數學，統計和科學概念與其他主題整合在一起。通過將公民或社會研究和數學編織在一起，學生們習慣了使用這些學科的優點進行複雜的論據進行工作。

印第安納州漁民的中學數學老師艾莉森·斯特羅爾（Alison StreoCNN的2016年退出民意調查這裏或270TOWIN.com州逐州的曆史選舉結果這裏。Sawchuck寫道：“正式，這是她的數據分析數學單元的一部分，以及如何讀取和解釋雙向數據表（7年級和8年級代數的一部分）。”“實際上，這也是一門有力的公民課……（這說明了國家關於改善公民教育的談話：如何利用數學來朝著為學校準備訂婚的公民身份的目標的潛在缺失。”

太陽能項目

在教授學生定量掃盲技能的另一種方法中，斯特羅爾的學生根據科學，公民和數學交叉的現實生活問題進行了一個項目：他們的學校最近安裝了太陽能電池板。“She asked students to do a cost analysis on the costs and benefits of sticking with electric versus purchasing or leasing solar panels—and even whether the school’s solar energy production was on track to help the city meet the United Nations’ goal for renewable energy by 2030,” Sawchuck writes. To wrap up the project, Strole’s students wrote letters to the mayor and their district energy manager suggesting how the city might meet the UN renewable energy goals.

要求學生寫所有課堂可以不僅提高批判性思維能力，而且還提高所有科目的更大成就。民主製定學校民主準備網絡的創始人塞思·安德魯斯（Seth Andrews）表示，教師可以通過將公民數據編織到單詞問題中，例如使用435，美國眾議院代表的數量，作為分數分類者，將公民數據劃入實踐中。問題。隨著學生的成熟，教師可以通過要求他們定期將數學和科學數據包括在論文中來提高論點來使事情變得更具挑戰性。

撰寫數學雜誌

在馬裏蘭州貝塞斯達，中學數學協調員亞曆山德拉·金經常借鑒閱讀和寫作，以抵消她所描述的中學和高中數學課程越來越抽象的本質。

金寫道：“閱讀和寫作是複雜的，基本的，綜合的學習能力，應用於其在數學課上的潛力。”在小學和中學數學課上使用寫作提示並不是什麼新鮮事物，但金將這些技能用於不同的目的：她使用閱讀和寫作來向學生展示數學在日常生活中的存在。金寫道：“我發現有效的一項任務是讓學生創建有關數學在現實生活中各種應用的文章摘錄雜誌。”對於這個項目，她要求學生選擇感興趣，閱讀和總結它們的文章，然後將其摘要發布到他們創建的在線雜誌中。“這是我最受歡迎的項目之一 - 學生驚訝地發現了一些數學的一些應用。”

除了博客，網站，播客和視頻外，她的首選資源包括beplay体育博彩華盛頓郵報，，，，紐約時報，，，，經濟學家，，，，新科學家，，，，科學美國人， 和大西洋組織。她是MathFeed（Apple App Store的免費下載）的忠實擁護者，它提供了涉及媒體中數學的新聞和輿論作品的精選供稿。

跨學科教學的挑戰

Sawchuck說，雖然探索這樣的跨學科聯係與加深學生學習是一個流行的教育者的想法。與該實踐相關的專有課程可能很昂貴，學區提供的課程可能不包含教師需求的支持。此外，通常在一個領域獲得學位或認證的教師可能沒有足夠的內容知識來結合學科。當然，質量是另一個潛在的危險信號：“即使在那些同情這個想法的人中，跨學科的課程也可以混淆這兩個學科的教學。”

For teachers like Strole—whose math students, after analyzing twenty years’ worth of exit poll results, are required to write a data-analysis paper from the perspective of a campaign strategist for either the Republican or Democratic party—an interdisciplinary approach to learning is critical for getting students college and career ready. “We live in a bubble on social media with people with like-minded opinions,” she tells Sawchuk. “I want them to open it up and see both sides to arguments, and be able to support theirs with more than an opinion. And in my classroom, the support is the math.”