CTE和當下的需求

在新冠肺炎大流行期間，洗手公益廣告在社交媒體和公共廣告牌上泛濫之前很久，卡羅爾·瑟韋隆就在倡導這一事業。作為一名高中生在大都會地區職業技術中心，也就是。這位Met-Servellon曾在羅德島普羅維登斯校區附近的一所小學護士那裏實習。beplay体育吧

“我注意到所有的孩子都沒有正確洗手，”Servellon說。她決定做點什麼。

大都會藝術學院的學生會花很多時間，每周至少有一天，經常是好幾天，在全市各地進行與職業相關的實習。他們還需要根據他們正在探索的領域提出展覽項目。Servellon為大都會博物館設計的二年級項目是她的洗手運動，包括視頻、演示和在小學的活動。beplay体育吧beplay体育博彩在大三的時候，Servellon獲得了護士助理證書(CNA)。

“我從小就想成為一名護士，幫助別人，”她說。親自動手的工作“讓我想做更多、更多、更多、更多。”

met是“大圖景學習”網絡的一部分，該網絡包括25個州的75所地區、私立和特許學校，它體現了職業和技術教育(CTE)的增長趨勢。這些專業的職業校園作為首選而不是最後的機會，提供實習和學徒機會，以及為每個學生(包括那些想要進入競爭激烈的四年製大學的學生)的中學後目標量身定製的課程。

在2019冠狀病毒病大流行期間，這種靈活、相關的方法的吸引力顯而易見，當時職業課程的適應速度幾乎與職業本身一樣快。商學院的迅速轉變，證明了許多學生已經在這些項目中看到的相關性。

然而，隨著CTE的發展，曾經旨在幫助工人階級背景的學生將來成為藍領的項目，現在看到了中產階級學生尋求競爭優勢的需求，這引發了關於它們的使命以及哪些學生從CTE項目中受益最多的問題。

在大學軌道上

30年前，如果一個學生的課程表上有手工藝課或修車課，人們可能會認為它不包括AP化學、法語III或雙學分微積分。在初中和高中，職業課程的實踐和無書環境暗示了一種對學術追求(包括大學)的替代選擇。

馬薩諸塞州厄普頓市黑石穀地區職業技術高中的負責人邁克爾·菲茨帕特裏克說，職業課程曾經被認為是“終端教育”。

菲茨傑拉德說:“來我們學校的候選人不應該犧牲學術嚴謹性。”事實上，他解釋說，為了實現學校的使命，讓學生為馬薩諸塞州及其他地區競爭激烈的就業市場做好準備，職業培訓學校也必須為他們上大學做好準備，這樣他們在就業市場發生變化時就有了選擇。

菲茨傑拉德說:“這是一個巨大的轉變，但那些沒有上過職業技術學校的人不一定能意識到。行業對適應性和可轉移性提出的複雜性和要求，需要與學生的技能相適應。”

馬薩諸塞州還要求職業學校達到州問責標準。“我們接受這一點，”菲茨帕特裏克說。2019年，黑石穀在問責製測試中得分高於該州90%的高中。它在幾乎所有其他指標上都優於該州，包括大學畢業生的入學率。這並不是職業學校的普遍趨勢:在馬薩諸塞州的大多數CTE學校，40%到60%的畢業生會進入一些高等教育機構，低於該州72%的平均水平和黑石穀的79.7%。

雇主也鼓勵員工接受高等教育。黑石穀的行業合作夥伴定期為高中生和大學生提供帶薪實習機會，其中一些公司在學生獲得學位或高級行業認證後會繼續聘用這些實習生。菲茨帕特裏克說，一些雇主甚至同意幫助支付學生上大學的費用。

德克薩斯州聖安東尼奧市也有類似的安排，這裏有四所應用科學與技術中心(CAST)——CAST醫學中心、CAST STEM中心、CAST技術中心和CAST鉛中心。每所CAST學校都與當地的高需求行業相一致，例如，CAST Lead有通往零售、酒店和旅遊以及電子商務行業領導和管理職位的途徑，並由縣的一個公立學區管理。

在聖安東尼奧獨立學區，管理著兩所學校——卡斯特醫學學院和卡斯特技術學院——的主管佩德羅·馬丁內斯堅持認為，所有學生都應該獲得學位或高級證書，但他認為CTE是這條道路的一部分。馬丁內斯說:“CTE可以使所有學生受益，包括那些計劃獲得大學學位的學生。”他補充說，“CTE課程與核心課程結合起來，可以幫助學生看到教學的相關性，並進一步培養他們解決問題、研究和批判性思維的技能。”

根據這家非營利組織的網站，在Big Picture Learning學校，中學後的成功是由學生的目標決定的。在堅持這種模式的學校裏10辨義成分一名Big Picture Learning的發言人在一封電子郵件中稱，95%的學生按時畢業，其中83%進入大學。他說，在那些沒有上過大學的人中，74%的人在實習期間找到了全職工作。

對未來目標的強調影響了學生的態度和校園文化，聖安東尼奧CAST Med高中的大一新生Destiny Valadez說。

瓦拉茲說:“我們談論我們將如何成為醫生或護士。這些對話不同於她和以前中學同學的對話。她說，和這些朋友在一起時，“我們在談論學校的時候甚至不會談論未來。”

她說，她學校的學生覺得他們所學的東西是相關的，這一點在疫情期間表現得從未如此明顯。

適應性

真實世界的場景是新CTE學校的核心，這幫助他們在Covid-19將現實世界顛倒過來時保持平衡。

每周五，CAST醫學學院的學生聚集在一起，聽取來自不同醫學領域的領導者的客座演講——例如，美國國家航空航天局的一名醫生解釋了宇航員在失重狀態下可能麵臨的各種健康問題。4月中旬，聖安東尼奧市的血管外科醫生萊莎·奧喬亞(Lyssa Ochoa)參加了一個Zoom電話會議，與大約90名學生討論在大流行期間治療糖尿病患者的問題。

在馬薩諸塞州的黑石穀，當疫情關閉學校大門時，員工和學生迅速做出了反應。菲茨帕特裏克說:“我們的結構是過渡和改變的。”

醫療服務專業的學生開始實時研究大流行。學校將3D打印機搬到教師和一些學生的家中，開始為當地醫院生產個人防護裝備。他們與馬薩諸塞州的一位州代表合作，利用學校印刷廠設計和印刷的材料，將服務擴大到在家的老年人，並成為老年人的筆友。每一條新的生產線都包含了供應鏈經濟學的課程。

菲茨帕特裏克說，學校成為社區響應的合作夥伴，向學生展示“當被要求做某事時，你是如何處理障礙的”。

中產階級的購物課

菲茨帕特裏克說，在過去十年裏，對高績效職業學校的需求呈爆炸式增長。自他27年前受雇以來，黑石穀的規模已經翻了一番。菲茨帕特裏克解釋說，在黑石穀每個新生班的300個名額中，他收到了800-900份申請，馬薩諸塞州的37所職業技術學校也出現了同樣的趨勢。

隨著需求的增長，在一些學校，學生的人口結構已經比周圍的縣更加白人和富裕，批評這已經成為一個競爭激烈的錄取過程。批評人士說，這些學校正在偏離它們打算服務的人群——那些在綜合高中無法茁壯成長的孩子——甚至可能正在製造一個類似於兒童教育的問題波士頓的精英考試學校以及全國其他大城市。

菲茨帕特裏克說，理想情況下，每個班級都應該與學校服務的地區相似，“我們相信我們已經非常接近了。”該校91%的學生是白人，9%的學生經濟狀況不佳，這與馬薩諸塞州東南部地區的情況相符。

菲茨帕特裏克說，為了實現學校的招生目標，他和他的工作人員開始更多地關注麵試，而不是考試成績和其他傾向於高收入學生的標準，比如出勤率。

像CAST這樣的熱門學校或精品項目往往由來自富裕家庭的學生主導，即使在聖安東尼奧這樣的地區，90%的學生都有資格享受免費和低價午餐。該學區為家庭年收入低於4.4萬美元的學生提供了一半的CAST席位。12%的席位必須分配給紐約市社會和經濟負擔最沉重的人口普查區的學生，這些地區的單親家庭比例高，受教育程度低，以及/或住房自有率低。

馬丁內斯說:“為了在平等的教育機會中創造公平的競爭環境，重要的是，所有收入水平的學生都知道他們有選擇，而且他們可以獲得這些選擇。”