媒介素養

摘要數字公民:資源

集合的文章、視頻和其他資源在互聯網安全,網絡欺淩,數beplay体育博彩字的責任,媒體和數字素養。

通過艾米艾琳Borovoy

2011年8月19日更新2015年10月21日

工具或武器嗎?解決Cyberhate在教室裏由Jinnie Spiegler(2015):課堂策略對抗cyberhate包括不支持或增強,報告,支持目標,公開反對仇恨,並參與活動。更多的資源在防止網絡欺淩和其他形式的欺淩,看到Edutopia”在學校資源對抗欺淩和騷擾”。
社交媒體:在學校教學安全虛擬操場上由瑪麗•貝思赫茲(2015):負責數字公民走出學校,學生被教導的規則,風險,和信任參與安全、尊重社會媒體的使用。
你的學生真正需要知道的關於數字公民維姬·戴維斯(2014):教給你的學生9鍵Ps的數字公民幫助他們獲得積極的和網絡世界的經驗知識。
一個起點,以確保學生在線隱私由安妮•奧布萊恩(2014):在線隱私的爭論已經開始獲得動力在教育社區和保護學生是一個重要的和必要的對話,由學校和地區。
網絡安全的重要性由希瑟Wolpert-Gawron(2012):教學生網絡安全和網絡禮節的重要性以及如何與父母在這方麵合作。
如何教年輕互聯網安全小學生由瑪麗•貝思赫茲(2012):洞察適應陌生人危險教訓的虛擬世界。更多關於教學網絡安全和數字公民在最基本的層麵上,也看到“小學課堂教學數字公民”。

開放技術的基礎知識由愛爾蘭共和軍Socol(2015):從豐富的工具和智能預算可訪問性和信任,Albemarle縣公立學校區維護一個科技項目,利用數字素養為所有學生。
五分鍾的電影節:我們沉迷於技術嗎?由艾米艾琳Borovoy(2014):不能放下你的設備?沉迷於社交媒體?你可能想要挖掘視頻的播放列表和資源來幫助教育者,家長和學生反思與技術之間的關係。beplay体育博彩

行動:教學中共同核心網絡道德由希瑟Wolpert-Gawron(2014):一看數碼citizenship-responsible使用知識的關鍵元素的不動產的八年級共同核心標準收集、使用,並將相關的信息。
五分鍾的電影節:教育者的版權和合理使用由艾米Borovoy(2013):在k - 12教育,這是一個挑戰在版權和合理使用。教師可以使用什麼?他們怎麼能使用它嗎?我們有一些有趣,吸引人的視頻,幫助老師和學生了解這個令beplay体育博彩人困惑的話題。

讓學生與媒體的關係由Josh Weisgrau(2015):考慮這個新分類法或訂婚時的階梯分配你的學生媒體項目:消費,組織,創建、批評和發布。
學校的戰略勢在必行:技術連接器由馬特·萊文森(2015):如果學校希望學生準備一個未知的未來,他們必須技術容易應用到硬件、軟件、心態,和練習。
通過數字素養放大學生的聲音由安德魯·Marcinek(2015):為學生成長為他們的數字聲音,他們必須了解個人溝通的價值在全球舞台上,突出自己的工作。
引入社會媒體小學生貝絲荷蘭(2013):三個適齡的例子引入社會媒體對兒童在小學的成績。
數字原生vs數字公民嗎?檢查一個危險的刻板印象由瑪麗•貝思赫茲(2012):看看我們假設所有的孩子是天生的技術和一個鼓勵思考更多關於如何教他們的全球繁榮作為公民在一個數字世界。
計劃一個數字家庭峰會吸引學生和家長由喬·馬紮(2012):訪問數字家庭峰會和看看孩子和他們的父母可以用數字媒體學習和一起玩。

數字公民周:6資源為教師由馬特·戴維斯(2015年更新):數字公民周老師和學生是最完美的時間談論網絡和安全責任。資源將數字公民帶入教室。
社交媒體在教育資源工具包阿什利·克羅寧(2015年更新):這集博客、文章和視頻Edutopia旨在幫助教師在課堂上部署社交媒體工具來鼓勵學生參與21世紀的學習。beplay体育博彩
五分鍾的電影節:教學數字公民2014年艾米艾琳Borovoy(更新):探索數字公民這個播放列表的主題的視頻在網絡安全的重要性,禮儀,隱私,和責任。beplay体育博彩
數字公民:開發一個信任和透明的文化由安德魯·Marcinek(2014):將禁止可接受的使用政策變成數字授權指南可以轉變你的學校文化進入一個更善待科技的地方。
數字公民之路由安德魯·Marcinek(2013):一看倫理和實用的數字公民,注意路徑的小學成績教學必要的技能。
數字公民PBL項目的想法由安德魯·米勒(2013):使用基於項目的學習模型來教學生數字公民的價值。