高中靈活的座位做對
轉向靈活的座椅感興趣?獲得資金的想法,幫助提示,從pros-your的高中老師的照片。
老師斯蒂芬妮臥鋪的照片吸引了一個靈活的高中教室,但她需要知道更多。“我能問平均班上有多少學生?”她問艾米麗波蘭人,誰拿走了照片。“我想做這個和我高中社會研究教室,但是我擔心空間。”
睡眠不是唯一一個感到焦慮。高中學生的規模是一個關心教師探索靈活的座位的飛躍九年級到十二年級。沒有效率的一排排的桌子,你怎麼擠很多大孩子學習空間,通常不超過700平方英尺嗎?
沒有停止的問題,當我們要求高中教育工作者對他們的思想靈活的座位。他們也想知道如果靈活的座位會使事情太隨便,產生一個氣候的幹擾或甚至完全混亂。一些教育者擔心可能會有更多的學生在課堂上睡覺,或使用新的空間與朋友進行交往而不是學習。其他老師,已經花太多的錢在教室升級,表示疑問找到資金購買新家具。
好消息嗎?在我們最近的郵件采訪20教師轉化為靈活seating-five是高中老師發現積極的反應最常見的問題。高中老師是靈活的座位在房間工作,平均約750平方英尺。每個班的學生人數從27到34歲不等。受訪者幾乎普遍報道,學生認真對待他們的座位選擇,紀律問題實際上已經減少自轉向靈活的座位。
有一些挑戰。家具優惠更容易和更大的身體,幾個老師指出。資金往往缺少野心,離開教師源表,沙發,和椅子從朋友和家人,舊貨店和車庫銷售,PTA贈款,集資”活動網站上的錢。標準化考試迫使一些老師把桌子帶回房間。
但老師們表示遺憾。幾乎我們所有的采訪subjects-across所有20個教室,從幼兒園到高school-loved新設置。他們中的一些人已經開始小,然後逐漸進化出教室。幾來靈活的座位經過多年在傳統的空間。“我在我13年的教學,但這是我第一年將靈活的座位在我教室,“說一年級老師阿什利大米Broomfield之前表達了一個共同的情緒:“我永遠不會回到傳統的座位。”
這裏有一個調查四個高中教師的課堂我們伸出手來。
艾米麗波蘭語的
類:英語9和新生成分
學校:鮑伯·瓊斯高中,麥迪遜,阿拉巴馬州
學生/房間尺寸:27-31學生;房間是780平方英尺,約30英尺乘26英尺
設置:我的這個項目的目標是使學生在我的教室有賓至如歸的感覺。我有一個非常小的預算,所以我嚴重依賴捐款,在舊貨店買便宜貨。PTSA在我們學校給我提供了200美元的資助,讓我買一個沙發,一個雙人沙發,地毯,兩個小桌子,約8個折疊椅。朋友捐贈的咖啡桌,而家長捐贈地毯的另一個方麵。我添加了我的柔和的光線,額外的書架,和哈利波特另外裝飾品讓房間感覺舒適。實際上我的一些學生傾向於坐在辦公桌,這讓我吃驚,當別人把自己藏在《哈利·波特》閱讀角落。
好處:紀律問題明顯減少。我的學生們似乎覺得更輕鬆,更有動力,尊重他們的選擇。我沒有分配席位多數的學期,因為我的學生們知道,如果他們不能完成他們的工作的”有趣的席位,“他們將搬到桌子上。我一定要向他們解釋,這不是一種懲罰;我在這裏,以幫助他們取得成功,有時這意味著做出艱難的選擇。
喬什•麥克丹尼爾
類:11年級的英語
學校:羅納德•裏根(Ronald Reagan)高中,聖安東尼奧,德克薩斯州
學生/房間尺寸:30名學生;房間是780平方英尺,約30英尺乘26英尺
設置:我用掛燈,聖誕燈,愛迪生燈給房間放鬆的氛圍。我添加了一個躺椅上,雙人沙發,沙發和甚至迪斯科球周圍的天花板和黑燈智能板特殊的日子和作業。我安裝了一個充電站電話和迷你冰箱和微波爐。學生有股份的安慰,因為他們捐贈Keurig咖啡和茶。每個分組的部門都有自己的供應浴缸周:剪刀、膠棒、注意卡片,和粘紙。甚至還有一位官員類寵物叫布魯斯β魚。我讓學生看到我的個性有點包容的家庭照片和一堵牆的學院和體育紀念品。
好處:學生們有了更好的出勤率和書麵工作,提高成績,和更積極的文化在房間裏。如果學生擔心自己的手機,他們的胃,或者累了,他們不能在課堂上關注和焦點。現在我已經刪除了這些問題的方程。
坎德拉Caralis
類:9年級的世界曆史
學校:Grosse黑南格羅斯波因特高中,密歇根
學生/房間尺寸:30 -學生;房間是750平方英尺,約30英尺寬25英尺
設置:一個主要障礙是確保學校仍然可以使用我的房間狀態測試,所以一年兩次的學生幫我把桌子搬回了房間。我們所有的家具堆在房間的前麵,使空間。我資助一些家具購買通過DonorsChoose運動,和我做了大量的車庫銷售在夏季購物。一些是我擁有的舊家具,和幾件是從家庭捐贈在教室裏。我不實現一個座位圖表。在第一周,我每天讓學生選擇一個新的座位,這樣他們有機會嚐試不同的景點,他們意識到,我在任何時候有權移動它們。
好處:大部分的例子我見過小孩子的小身體,所以它不是容易讓高中生的調整。學生告訴我,他們能夠更好的專注在我的房間,因為他們沒有不舒服,我沒有任何問題的孩子入睡。我認為可能有更少的孩子入睡今年比前幾年,當我剛剛桌子。
妮科爾莫裏
類:西班牙3和4
學校:濱高中,加州亨廷頓海灘
學生/房間尺寸:25-37學生;房間是784平方英尺,約28英尺乘28英尺
設置:我改變座位格式。2016 - 17的前四個月學年,我153年西班牙3和西班牙4學生傳統的教室座位。他們都坐在學生桌子朝前或課桌搬進組配置。之後,同樣的學生有一個靈活的教室座位布局,包括各種各樣的家具類型。我們有四個立式辦公桌,兩個雞尾酒桌凳,兩個扶手椅與奧斯曼帝國,一個沙發,四個遊戲椅子和兩個豆袋椅。前兩周的新座位,學生不得不每天嚐試不同的座位體驗每個10”區。”之後,學生可以選擇他們想坐在一個雙人床的節點上。
好處:我進行了一次調查(有143人)來測試新的靈活的座椅模型的結果。基本的總結:學生容易轉換到新的座位風格,強烈支持變化,日常座位選擇了對成功的渴望。學生不太相信他們比他們“保留信息更好的”“沒有分心,”,但總體結果非常令人鼓舞。
本文就沒有不可能的貢獻和/或攝影教育家:約什-麥克丹尼爾,肯德拉Caralis尼科爾·默裏,艾米麗波蘭人,瑪麗蓮聖西爾。他們的教室是神奇的,我們感激他們與我們分享他們。