如何管理一個多年項目，以及為什麼要嚐試一個

大多數老師一次認為一個學年。我們教一群學生，然後重置下一個小組。每年都會保留課程和項目，但是在多個學年中，持續的項目很少持續。

最近，我了解到（主要是因為Covid-19延遲）在幾個學年中繼續進行大型傳粉媒介花園的力量。每組學生從前一年學習，並添加了改進現有項目的新元素。我不確定我們的花園接下來會采取什麼方向，但我希望看到一個不斷發展的年輕人社區共享的本地植物和傳粉者的學習和熱情。

從建立的框架開始，以增長和靈活性

我在工作時開始了這個項目國家地理教師認證在2019年。國家地理教育學習框架鼓勵開放式，詢問驅動的項目支持真正的變化。該框架幫助我專注於項目的全局，並確保學生的意見和跨課程學習將推動我們的行動。我還接受了兩個重要原則，以維持理智和長期承諾：

1. 這是不是日常項目。像大多數老師一樣，我有很多內容可以教書和有限的時間。該項目按照需要定期引起注意，如果允許時間。
2. 我沒有提前繪製的所有作品。我希望學生推動工作，並采取下一步逐步揭示自己。

找到幫助 -

我的項目合作夥伴桑迪·裏德（Sandy Reed）和我在開始之前對傳粉媒介花園一無所知。我們做了很多閱讀，然後與專家聯係。美國魚類和野生動物服務局官員布倫特·索德格倫（Brent Sodergren）提供了設備和勞動力以及許多專家建議。我們在當地的戶外教育會議上會見了布倫特，並惹惱了他，直到他同意將我們帶到他的翅膀下為止。來自當地本地植物托兒所的大風馬丁和諧的當地人，幫助選擇植物並計劃該項目。當地曆史學家和環境倡導者比爾·雷切（Bill Resch）為學生提供了曆史背景和長期思考，以了解我們的花園如何影響我們的當地生態係統。

我們從當地的環境非營利組織那裏獲得了資金，嗶嗶聲基金會 - 我和桑迪都教過的一名已故學生。沒有所有這些廣泛的支持，我們的項目仍將處於夢想階段。

假設您會在某個時候不知所措

我最糟糕的時刻是在2020年9月的一個星期六早晨，當時我站在家得寶（Home Depot）的租用汽油動力螺旋槳（演習）中，並考慮了我前麵的任務。我計劃在一周後到達的小草原植物在岩石土壤中創建1200個孔。“我一定瘋了！”我沒有特別說。

與任何艱難的教師任務一樣，我深入呼吸並開始。兩個小時零兩個瘡肩，我完成了。我的許多排都是彎曲的，有些洞還不夠深，但是我的工作允許下一周成功的學生種植天數。

大型項目中的挫敗感和失敗是不可避免的，但是如果您牢記大局，則可以管理。我最好的建議是給自己休息，在需要時尋求更多幫助，並記住您正在嚐試一些具有挑戰性和新的東西，因此它不會是完美的。

尋找連接以保持興奮

很難讓一個新的小組對以前的學生開始的事情感到興奮。往年的圖片和視頻有助於建立beplay体育博彩興奮並展示事情的發展。年輕的兄弟姐妹發現他們的長老，學生可以隨著時間的流逝而看到變化，而興趣從一個小組傳遞到下一個小組。如果可能的話，我鼓勵邀請其他班級或年級水平參加。

事實證明，有十二百種植物對於我的學生來說太多了，因此來自二年級和六年級的其他學生提供了額外的幫助。現在，來自多個年級的學生已經在傳粉媒介花園上工作，並在其成功上投入了投資。我計劃通過在花園附近放置一個永久性標誌來紀念參加該項目的人，他們可以在未來幾年內簽名並參觀。

其他主題的多年項目想法

我意識到，許多老師的課程和課堂時間沒有靈活性來適應多年項目。您是否有國家測試後的時間或在學年開始，將學生可以繼續多年進行的項目合並？即使是一兩個星期，也可能有足夠的時間嚐試一些令人興奮和新的東西。

這裏有一些想法：

1. 數學數據集比較多個學年。錄製的學生身高，流行遊戲的平均分數，喜歡的歌曲或其他輕鬆收集的數據可以在圖形或數據圖表上永久顯示。學生可能會喜歡將目前的課程與過去的小組進行比較，並尋找隨著時間的推移的變化模式。
2. 一個藝術壁畫，每個學年都在走廊上生長。您可以每年更改主題，也可以為每次進入課程的新工作添加到以前的工作中。初始化或簽署其作品會從學生那裏建立長期投資，並鼓勵他們在後來的幾年中參觀工作。
3. 每個學年都寫有新章節的書。學生作者可以繼續由他們的前任開始的故事或每年添加一個新故事。兄弟姐妹會喜歡找到長者的工作，並通過閱讀其他人在他們麵前寫的東西來找到聯係。
4. Google在每個學生的家庭傳統或家庭故事中滑動演講。學生可以描述他們的家庭每年共同做的特殊事情，並尋找與其他學生的聯係。