將機器人在整個課程
有一個地方課程涉及機器人在每個年級,每個不會隻是科學和數學英語和社會研究。
內容和選擇性教師想把科學、技術、工程和數學(STEM)以及計算機科學(CS)到他們的課程可以考慮機器人和機器人同時仍然保持他們班的教學重點。
例如,加強文學課,學生們可以通過編程機器人代表文學人物的旅程。在數學課上,學生可以找到旅行距離和速度和計算時間運行一個程序的機器人。
此外,老師並沒有放棄他們的整個課程參與幹細胞。相反,一個項目或實現性能任務學習一個學期,並將其連接到你所在地區不超過兩到三周。讓事情變得簡單,並專注於娛樂和學習目標。
下麵是如何開始,隨著資源和建議。
連接機器人教室
在現實世界中,機器人是工程的一個分支,涉及概念、設計、製造、和操作的機器人。這個領域還與CS重疊。
在教室裏,教育機器人非常適合教孩子基本工程設計和編程技能,同時允許他們看到和理解代碼的結果。另外,我們可以在識字領帶,物理科學和數學(其他話題),幫助他們發展規劃等專業技能,團隊合作,和毅力。這是一個方便的信息圖表令人振奮的我們可以幫助學習者發展的技能。
繼續學習正宗的,這裏有一些上下文我們可以使學生:
- 在商業農業機器人導航農田,收獲作物,獨立和照顧植物和在條件困難的人類。
- 在衛生保健、人工智能和增強現實技術改善wayfinding殘疾人使用機器人外骨骼。
- 在汽車行業,與強大的機械手臂機器人組裝汽車和執行精確的安裝。
- 在空間探索、遙控車輛捕獲數據,從空間和其它行星上的鏡頭。
選擇你的機器人
當教室裏教學機器人(不是放學後),選擇機器人需要更少的精心構建和清理的不是很多。
以下公司提供選項對所有分數在不同的價格點:
- PBS的孩子:建立一個機器人與好奇的喬治成績6年級。
- Bee-Bot:幫助6年級學生計劃旅行與機器人。
- 球麵:k - 12學生可以程序迷你機器人球畫形狀,拚寫,並學習如何代碼。這家庭指南也可以讓父母幫助。
- Ozobot:提供k - 12編碼選項有或沒有電腦屏幕和關係在內容學習。
- 樂高和煩惱也為所有年齡段的學習者提供解決方案構建bots-these尤其受歡迎愛好者和那些參與競爭的機器人。
一個開始的框架
采取計算這四個步驟來幫助你的學生熟悉的技術配合理解關鍵概念和編程,不管你的機器人或平台。
1。知道的硬件。通過探索教程,學生可以學習如何識別和分類的主要組件的機器人。開始好類別包括結構、運動、電子和其他工具。一定要為每個類別提供一個解釋。
2。建立機器人(適用時)。這是一個很好的切入點為學生新的機器人,和很多小孩子會喜歡這一步。
3所示。學習的功能齒輪、電機、傳感器、和其他組件。這個步驟有助於顯著闡明關鍵概念自動化和機器人技術工程學付諸實踐並提供上下文相關的組件的使用機器人你選擇。
4所示。學習如何計劃。大多數設備都有內置的任務,讓學生了解如何使機器人以汽車和響應觸摸或運動傳感器。隨著他們越來越習慣於內置的程序,他們可以使自己的程序使用可視化編程模塊。例如,塊編碼選項Sphero Edu應用是建立在刮傷—這教程我創建了對於首次程序員。
利用性能任務
實現一個完整的機器人單元可能有點多teacher-therefore或出現令人生畏的內容,嚐試表現任務的產品你的學生創建一個程序,使機器人完成任務。看到這個鏈接一個模板靈感來自於掌握(角色,目標觀眾,情況下,產品)模型司,傑。麥克泰《整合,連同我的例子供你參考當你設計你自己的。
在設計你的表演任務,下麵是一些邏輯課程連接教師需要考慮的內容。
英語語言藝術
- 幫助學生用正確的語法和編碼之間的連接通過適當的語法當編程機器人。
- 幫助一個人物一個故事解決問題(如特定的旅行距離,利用齒輪戰略導航左右困難地形,或者使用傳感器來警告即將發生的危險),學生認為他們的設計分析。
- 看到一個樣本的教訓不知道車間。
數學
科學
- 程序設計、構建和機器人研究解決方案和解決問題。
- 學生工作的設計團隊與他人合作、分享想法調查,創建和測試最好的可能的解決方案。
- 學生在主題探索真實世界的科學問題,從地球物理科學。
- 學生開發和測試假設。
- 看到一個樣本的教訓樂高。
社會研究
- 學生在機器人探索事業。
- 學生學習商品的生產和分配使用機器人和創建模擬。
- 學生可以使用機器人來計劃一次旅行在地板上的地圖。
- 看到一個樣本的教訓KinderLab機器人。
Jorge Valenzuela的作者加快機器人:實際計算思維的學習課堂。