製造商教育資源

理解的製造商運動教育

• 製造商運動:站在巨人的肩膀上,自己的未來:更好的情況下,了解製造商運動的教育根源。(Edutopia, 2014)
• 製造商運動是如何進入教室嗎:熟悉製造商術語和趨勢:製造商神仙,工廠實驗室,黑客空間,makerspaces等等。(Edutopia, 2014)
• 製造商如何運動連接學生工程和技術:看視頻看到八分之一年級學生如何使用他對電子產品的熱情來教同學3 d打印,arduino和其他幹細胞技能實踐課。(Edutopia, 2014)

• 意義:項目和工廠實驗室和Makerspaces靈感:在這個免費的在線圖書,斯坦福大學FabLearn同事帶你參觀製作和數字製造的教育;探索項目想法、文章、最佳實踐和評估策略。(FabLearn, 2016)
• 深入製造商運動:陪一個教育家在訪問工廠實驗室在紐約Marymount學校學習更多關於製造商運動正在進入學校。(Edutopia, 2013)
• 樹木的知識學習:學習一個老師創造景觀材料,工具,和項目讓好奇心生根和增長知識。(Edutopia, 2014)
• 研究綜述,一些研究和學習:探索研究支持在教育。(Makerspace)

開始在學校

• 充分利用製造商運動:看看5在學校早期采用者的製造商建議的方法。(Edutopia, 2014)
• 中學製造商旅程:前20名技術和工具:檢查列表20偉大的工具,可以幫助促進makerspace偉大的項目和經驗。這篇文章是第五中學在一係列描述一個教育家的長達一年的旅行,閱讀其他文章來了解更多關於他的旅程。(Edutopia, 2015)
• 支持製造商教育學區範圍:回顧關鍵組件考慮為了有效地實現製造商在學區教育。(Edutopia, 2015)
• 製造商教育資源:探索課程計劃、工具和技巧整合製造商教育在教室裏。(索諾瑪縣教育辦公室)
• 製造商的資源圖書館:瀏覽圖書館資源的所有製造商:項目的想法,評估工具、makerspace設計技巧和專業開發工具。(製造商Ed)
• 藍圖:製造商項目青年:下載PDF指南如何設計和實現一個製造商計劃在你的學校,社區,或幾乎任何地方。(紐約科技館)
• 接下來是什麼製造商教育:查找信息、資源和專業發展的機會在這個在線指南,包括Edsurge最近報道的融資和建設makerspace,創造更公平的製造商社區,專家建議,創造者大會等等。早期指南”如何構建一個製造商社區“也值得一個視圖。(Edsurge, 2016)

啟動學校Makerspaces

• 從頭開始一個學校Makerspace:發現從頭啟動學校makerspace的六種技巧。也看看”培養創造力和Makerspaces”另一個視角如何開始。(Edutopia, 2015)
• 設計一個學校Makerspace:考慮一些重要的問題當你定義和設計合適的makerspace學校。(Edutopia, 2013)
• 學校圖書館和Makerspaces:他們能共存嗎?:了解相結合方式,學校和圖書館和makerspaces重疊。學習如何老師和圖書館員合作使這發生在他們的學校,看看”為使騰出空間”(Edutopia, 2015)。
• 學校Makerspaces:構建:確保新建一些興奮你makerspace通過考慮這些小貼士迷人的一些學生,使用空間支持的同事,和創新。(Edutopia, 2015)

建築製造商心態和文化

• 設計課堂Makerspaces變革性的學習:發現製造商文化融入課程如何變換學習發生在學校。(Edutopia, 2013)
• 捕獲的學習:製定公司的心態:回顧幾個簡單的步驟將製造商的心態融入你如何計劃課堂活動。(Edutopia, 2014)
• 創建一個真正的製造商教育範疇標題:下載三部分通過過程,引導學生理解,和產品。一個可編輯的版本也可用。(Edutopia, 2015)
• 設計思考,和學習的心:為了更好地理解如何將設計思維到製造商的教育,學習如何通過一個學生進行感官和移情一戰紀念項目。(Edutopia, 2015)
• 製造商如何增強學習社區文化:了解一個創新的青年領袖計劃公共研討會以及他們如何與高中學生重塑他們的環境。(Edutopia, 2015)

選擇工具製造商和項目

• 6為什麼木偶將永遠改變你的教室:發現puppet-making的無數的好處,並找出如何開始。(Edutopia, 2015)
• 令人驚歎的教室3 d打印機的作品:學習更多關於3 d打印和學校的可能性。導航的第一年將3 d打印技術融入課堂項目,發現17幫助提示”一個有3 d打印機”(Edutopia, 2015)。
• 解剖的Un-Makerspace:考慮一個“un-makerspace”致力於廢除過時的技術來研究它是如何工作的。(Edutopia, 2014)
• 製造商的DIY世界工具和他們的使用:書簽這個底漆典型製造商的工具和材料。(Edutopia, 2015)
• (在)曆史:學習再造:探索在曆史課程。(Edutopia, 2015)
• 製造商做課堂活動:下載5個不同製造商課堂活動——包括循序漸進的指示——雕刻等項目的電路,潦草的機器,和紙電路。(Makezine)

達到所有製造商

• 多樣性並不偶然發生的關於製造商股票的運動和其他課程:探索外賣的小組的研究人員和從業人員在股票和製作,由斯坦福大學教育學院的。(Edsurge, 2016)
• 蒸汽的新麵孔:看到一個學校實現文化回應教學實驗室蒸汽,makerspace空間部分,部分藝術家的工作室,和部分加工實驗室。(Edutopia, 2016)
• 鼓勵Makerspace或教室裏神經的多樣性:學習的學生神經差異帶來的獨特品質重點,非線性思維,回憶,和頭腦風暴的熱情makerspace或教室。(Edutopia, 2016)
• 設計挑戰:DIY輔助遊戲控製器:考慮使用工具如Makey Makey遊戲控製器轉換成設備,學生可以享受的能力。(Edutopia, 2014)
• Makerspaces為有特殊需要的學生:發現學生有特殊需要和神經差異可以受益於實踐過程,實驗性質,可見製造商教育的結果。(Edutopia, 2014)
• 製造商運動:橋接女孩和杆之間的差距:找出女孩埃利斯學校有權為自己確定什麼個人和社區挑戰他們想通過製造地址。(ISTE, 2014)

從學校的工作例子

Edutopia旗艦係列突出實踐和案例研究從k - 12學校和地區,改善學生學習方式。下麵,製造商教育實踐的深入實際的例子。

製造商教育:達到所有的學習者

Albemarle縣公立學校,製造商教育培養學生自治,點燃學生興趣,讓學生接受自己的學習。

• 製造商和學生創業的誕生:閱讀一個學生描述他如何回應一個夏天製造商的挑戰,最終證明他的體育訓練產品原型在白宮科技創新成果展示會。