版權及合理使用教師指南

雖然一些學區有資源和政策來幫助教師應對版權和合理使用的棘手問題，但許多教師的印象是，因為他們是教育工作者，他們有全麵的保護。

但是版權和合理使用的法律是很微妙的，僅僅因為你是一名教師並不意味著你總是在安全區域。它們也不完美:在極少數情況下，學區是這樣的被罰款因為侵犯了版權，所以注意合理使用和版權的細節可以保護你和學區。讓自己了解問題的實質也很重要，因為作為一名老師示範正確使用為了你的學生，讓他們也能保護自己。

隨著技術的發展，隨時共享、複製和創作的障礙越來越低，我們都成為了內容的潛在發布者和發布者，版權和合理使用法已成為人們關注的話題。打破規則變得容易多了。尤其是在數字時代，版權關乎集體責任和保護——以及數字公民身份。

什麼受保護，什麼沒有

美國版權法起源於在美國憲法中並自動保護所有的原創，創造性的工作在一個固定的形式;作品被創建的那一刻，它是受保護的。一般來說，1978年1月1日以後創作的作品，其版權期限等於作者的一生加上他們死後的70年。莎士比亞、狄更斯、弗雷德裏克·道格拉斯和就在最近f·斯科特·菲茨傑拉德了不起的蓋茨比和阿蘭·勒羅伊·洛克的《新黑人:一種解讀，例如，屬於公共領域，不再受版權保護。此外，版權並不適用於事實和公共信息、印刷地圖、政府文件或圖片，因此，來自NASA、史密森學會和國家檔案館等來源的圖像和文本可以在未經許可的情況下使用。

當然，不屬於這些例外的作品的版權是不可見的，並且在任何時候都是有效的，所以這樣想是有幫助的:在大多數情況下，由他人創作的作品上麵都有“禁止侵入”的標誌。如果你無視陸地上"禁止侵入"的標誌，你就違法了，對吧?創意作品也一樣，不管是塗鴉還是你拍的自拍用朋友的手機。

在教育和課堂設置(包括在線課程)的背景下，版權的問題更加微妙。在那裏，即使是有版權的材料也可以用於麵對麵的教學目的，而且教育機構是非營利的。

因此，教師和大多數學校受到相當廣泛的保護，允許他們使用來自像紐約時報或科學美國人，隻要他們是在教學的背景下這樣做。分享一個最近的鏈接華盛頓郵報》在你的學習管理係統中的文章，或PBS或CNN的視頻中，如果是為了教學目的，且該教育機構是非營利性的，是被允許的。然而，複製和分發他人創作的作品——例如，打印整篇文章並分發給你的班級——通常風險更大。在這種情況下，如果複製的材料沒有全部複製或沒有分發給全班同學，版權法就會更加寬鬆。

在課堂上使用所謂的創造性作品時也要小心，比如書籍、詩歌、電影或歌曲。一般來說，即使你是為了教學目的而使用它們，這些類型的創造性工作也是受保護的。在大多數情況下，學校係統購買這些資產的副本——或者學生自己被要求購買它們——這給了每個人消費它們的權利。同時，如果你使用這一類的任何東西不是為了教學目的，比如播放皮克斯電影作為獎勵，或者在雨天沒有任何指導的情況下在課間休息，那麼你顯然是在侵犯版權。

合理使用

更讓人困惑的是，還有合理使用原則該法案旨在通過允許“在某些情況下未經許可使用受版權保護的作品”來促進表達自由(這在教育環境中至關重要)——這是一種對版權的法律製衡，允許創造。如果有關於版權的爭議，那麼法官使用四個因素確定某物是否受到合理使用的保護。

一般來說，法院會考慮使用的目的(例如，你是否將其用於教學目的);原作的性質(例如，它是虛構的還是更真實的);所使用的工作量(使用所有的工作，或特別重要的工作部分是有風險的);還有作品的價值(如果你的行為實質性地影響了藝術家的謀生能力，那就侵犯了版權)。

一個重要的警告:使用內容為諷刺服務是可以的，所以如果你使用或創建表情包作為你的教學計劃的一部分，你是清白的。

保護自己的快速提示

考慮到版權和合理使用的微妙差別，以及數字使用和共享的複雜性，這些建議可以幫助你保持在安全區域。

限製接觸:使用密碼保護的空間，如穀歌教室或任何學習管理係統(LMS)與您的學生分享出版的材料，而不是使用您的班級網頁。那樣的話，你就隻能和你班上的學生分享了。

使用穀歌的工具設置:在搜索圖像產生結果後，單擊工具/使用權限/創作共用許可來過濾圖像。

安裝瀏覽器擴展:安裝插件Flaticon的穀歌幻燈片和文檔圖標而且名詞的項目這樣你就可以輕鬆地搜索和插入免費圖片。

使用古登堡計劃：這是一個擁有6萬多本版權過期的免費電子書的圖書館(還在增加)。你可以在瀏覽器或Kindle上閱讀，也可以選擇下載。例如，莎士比亞的所有作品都在那裏美國奴隸弗雷德裏克·道格拉斯的生平敘述，以及其他許多作家的作品。

收藏創作共用網站:互聯網的出現催生了一種版權管理的創新知識共享它允許照片、視頻和文本的創作者應用透明的版權規則，並使內容廣泛流傳。beplay体育博彩知識共享搜索工具對於尋找可以合法使用的內容是無價的。還可以將收集圖片、視頻或文本的網站收藏起來，這些網站是根據自由的創作共用規則共享的beplay体育博彩，比如Flickr，Pixabay(圖片，視頻和音樂beplay体育博彩)，和Unsplash(照片);名詞的項目(圖標和照片);而且Bensound除了你需要購買的高質量文件外，它還有一個免費的音頻文件庫。與你的學生分享書簽。

別忘了維基百科:它是知識共享網站的鼻祖。您可以複製或更改這個綜合資源的文本，由誌願者更新，他們通常是專家，如果您包括反向鏈接．學生應該被警告當然，維基百科受到黑客攻擊(包括惡意的和滑稽的)，這些信息應該通過其他來源進行驗證。

利用免費的有聲讀物:多個站點就像Librivox而且Spotify分享免費的有聲讀物。Spotify上有喬治·奧威爾(George Orwell)的作品動物莊園漢斯·克裏斯蒂安·安德森的冷杉樹．

使用政府網站的資源:美國國家航空航天局,國家檔案館，史密森尼學會，主要來源來自國會圖書館的資料，以及來自州或地方政府機構的資料對教師來說是一個寶庫。

要知道沒有緊急豁免:無論情況多麼危急，無論你的意圖多麼高尚，都不要製作和分發整本書、練習冊、學習指南、練習冊，甚至教科書的一整頁。為每個學生購買足夠的副本，或者獲得所有者的許可進行複製。

避免複製和傳播“創意材料”:小說、戲劇、電影和詩歌更有可能免於合理使用。

使用已發布的資源:永遠不要複製和傳播未出版的材料。

有疑問時，伸出援手:如果你需要的出版物或資源已經絕版了，而你又買不到它(例如，絕版的書)，聯係出版公司請求許可複印。

提前計劃:不要等到最後一分鍾才匆忙使用。