資源綜合評價

在本節中,您將發現材料和教學資源如何把真實的評估進教室,你是否正在進行兩個小時的會議或類或可以花一天或兩天的話題。

我們相信你會發現很多在這裏,您可以構建一組經驗根據類參與者探索綜合評價的目的。

建議閱讀和看電視

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較低的小學

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上小學

• 形成性評價在森林湖小學在哥倫比亞,SC
• 豆科灌木小學Reteach,充實戰略,在亞利桑那州的圖森
• 項目評估Newsome公園小學beplay体育吧在弗吉尼亞州紐波特紐斯

中學

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• 真實評估未來的人文學科在學校在紐約,紐約
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• 學校正在進行的評估在莫特大廳在紐約,紐約

高中

• 性能評估航空高中在西雅圖,佤邦
• 使用一個魚缸在KIPP國王學院高中在聖洛倫佐,CA
• 學習在高科技高中的演講在聖地亞哥,CA
• 在阿拉米達高中UrbanPlan項目在阿拉米達,
• 綜合評價在高中Mountlake階地在佤邦Mountlake階地
• 績效評估在城市學院在紐約,紐約

其他網站的額外的資源:

組織

• 美國教育研究協會
• 真正的教育谘詢
• 國家研究中心評估、標準和學生測試
• 學生評估和標準(斯坦福大學教育/機會政策中心範圍)
• 評估改革網絡(國家公平和開放測試中心)
• 選擇高風險測試(紐約性能標準協會)

報告和數據

• 2010年國家教育技術計劃(美國教育部)
• ”在黑盒:通過課堂評估提高標準”(PDF)φδKappan)

工具和評估準則

• 真實的評估工具(博士喬恩·穆勒,北中央大學)
• RubiStar免費Rubric-Building工具(4 teachers.org)
• 評估與標題信息(Kathy施洛克的指南教育者在DiscoveryEducation.com上)
• 評估準則和標準製定者(Teachnology.com)

建議文本:

• Edutopia:在數字時代學習的成功故事
• 創建和識別質量題目朱迪斯·a·阿特和簡Chappuis
• 故事的思考保羅Carreiro
• 在教育改革評估:手段和目的Robert w . Lisitz和威廉·d·謝弗
• 有意義的評價:一個可控的、合作的過程由大衛·w·約翰遜和羅傑·t·約翰遜
• 為什麼我們——以及如何評估學生:學生成績的競爭措施由詹姆斯·e·麥克萊恩和羅伯特·e·洛克伍德
• 選擇評估的實用指南瓊·l·赫爾曼,林恩的冬天,和帕梅拉·r·Aschbacher
• 教育的評估由格蘭特•威金斯