訪問多媒體使用QR碼

所有年齡段的學生被要求閱讀文本的目的多種多樣。與大型強調教學技巧,幫助孩子解決非小說,重要的是思考的不同方式,學生收集事實和細節信息。教師需要超越傳統的文本和確保他們的學生有必要的技能來處理,評估和理解多媒體。

不是一個趨勢,但一個工具

定位和分享高質量的多媒體內容是很困難的。即使你找到完美的文本與學生分享,下一步可以在後勤方麵最具挑戰性的。讓文章、音頻剪輯、圖片和視頻的你的學生往往是說起來容易做起來難。beplay体育博彩我想我分享了許多原因QR碼(快速反應)可以使日常課堂任務更簡單。時幫助你的學生訪問任何形式的多媒體,嚐試使用QR碼分配和保持你的課堂組織的聯係。

許多tech-enthusiastic教育家寫了QR碼作為傳遞的趨勢,可以增強現實觸發器所取代。能掃描的技術,特別是增強現實,是令人興奮的和有用的。它可以包括在各種各樣的學習環境,我鼓勵你們去探索增強現實和你的學生如何使用它。

教師與技術剛剛起步,或者尋找靈活性BYOD(自備設備)環境中,二維碼善待科技教室還有一個重要的地方。學生可以使用任何設備,掃描二維碼閱讀器應用程序teacher-created二維碼並立即查看選中的網站。這是完美的在教室裏,有一個混合的設備——iPad iPod Touch, webcam-enabled筆記本,當教師工作與同事分享設備在他們的學校。隻要他們的平板電腦和智能手機有一個照相機和一個二維碼讀者應用,學生將準備掃描QR碼你創建並將能夠訪問多媒體文本。

管理和共享

可以與任何多媒體在互聯網上找到一個二維碼。學生可以被發送到一個特定的YouTube和Vimeo視頻剪輯視頻的鏈接。如果老師想讓學生看主源文檔,他們可以發送鏈接連接到圖像而不是一個網站,有各種各樣的圖片。這給了你力量牧師資源位於互聯網甚至區分你的指令通過發送不同的學生或學生多媒體組,是連接到一個穩定的任務。

雖然網上有大量的資源與學生分享,你可能有一個音頻剪輯電影文件,或文件,你想在他們的手中。文件共享服務Dropbox讓用戶共享文件通過一個URL或任何類型的Web鏈接。我們經常使用這種類型的鏈接和別人分享一個文件太大時附加到電子郵件。教室的另一個選擇是完美的是把這個鏈接變成一個二維碼,這樣學生就可以掃描鏈接和訪問任何文件老師為他們選擇了。這是一個很好的方法來建立多媒體資源的學生,無論是時事的文章閱讀,聽廣播,或看新聞剪輯。

我們的學生數字原生代,出生在一個時代,他們使用穀歌在圖書館,而不是通過卡片目錄搜索。教師已經知道如何找到合適的資源為學生。是否連接多媒體課程或差異化的任務組,現在比以往更容易把高質量的學生信息。通過附加多媒體二維碼,可以幫助學生快速訪問最完美的視頻、音頻或文本使用他們的移動設備。