世界語言課堂的真實活動

在計劃語言課程時，你是否曾感到墨守成規?也許你花了很多時間在白板上講課，使用相同的活動，每個單元使用不同的詞彙，或者依賴於教授學生語法，因為這是你被教育的方式。無論你的首選活動是什麼，當我們改變我們的活動並使它們具有相關性時，我們都會更有吸引力。如果演講者很有吸引力，那麼一場不時的好講座是令人愉快的。然而，當麵對每天的講座時，學生害怕上課，因此學得更少。所以為什麼不混合一下呢?

在構思新的活動時，我們的主要關注點應該始終是真實性。如果我們的活動是真實的，我們的學生將更傾向於參與，在這個過程中獲得新的知識。許多語言教師認為，要做到真實，就意味著用他們旅行中收集的旗幟和其他紀念品裝飾教室。但真正的真實性來自於我們在課堂上使用的活動，並對學生的溝通技巧產生影響。

在Edutopia之前的一篇文章我概述了如何圍繞溝通最好地塑造一個團隊。下麵我將概述一些關於解釋性、人際關係和呈現性交流模式的想法。

解釋方式

• 閱讀兒童故事。(西班牙語教師可以去Cuentos babies看看。)
• 觀看YouTbeplay体育博彩ube和Vimeo上為兒童製作的視頻。Pocoyo是一個被翻譯成幾乎所有語言的程序的很好的例子。
• 讓母語為英語的朋友圍繞一個主題錄音。然後，你可以寫相應的問題讓學生在課堂上聽課時回答。
• 閱讀新聞文章、文學作品、詩歌和博客。查看Veinte Mundos為學生寫的法語、西班牙語、德語和英語的文章，或者訪問報童找到來自世界各地的報紙。
• 觀看在線新聞。的英國廣播公司有各種語言的新聞文章和視頻。beplay体育博彩
• 使用語言能力網站由德克薩斯大學開發的，可以接觸到以西班牙語為母語的人談論各種主題。這些可以方便地按熟練程度進行劃分。
• 聽廣播電台。西班牙語教師應該去看看無線電Ambulante而且RTVE.es．
• 製作一個有趣的互動測試Kahoot或Quizlet生活．
• 顯示視頻beplay体育博彩Yabla(有西班牙語、德語、意大利語、法語和中文版本)——一年100美元的價格絕對物有所值。
• Instagram每日一詞。
• 讓學生解釋他們的同學在課堂上說的話。你可以通過提供一個模板讓他們填寫，讓他們正式進行口譯聽力練習。

人際關係模式

• 開學第一天就簽一份合同，承諾在教室裏隻使用目標語言。
• 另一個調查．(注:鏈接下載114 KB pdf。)
• 回複電子郵件這需要他們以真實的方式使用詞彙。(注:鏈接下載131 KB pdf。)
• 兩人一組，就你給他們的主題進行對話。在他們的討論之後，讓他們向全班展示他們的搭檔告訴他們的事情。
• 把推特用作寫故事的活動。你在推特上發第一句，然後讓學生在規定的時間內發一定數量的推特，然後在課堂上閱讀完成的故事。這些從來沒有讓人失望。
• 當你觀察的時候，彼此談論一個話題。
• 兩人一組進行信息缺口活動。每個學生都有一些需要與他們的搭檔分享的信息，他們兩個人努力彼此分享他們的信息。
• 找出並討論兩張相關照片之間的差異。
• 打20個問題。對於較低水平的課程，你可以給他們20個問題，讓他們互相提問。這適用於幾乎所有可能的單位主題。
• 參加簡單的對話日。我發現我的學生非常喜歡這些，它們是結束一個單元的好方法。這些桌子最好排成一個大圓圈。作為前一天晚上的家庭作業，要求學生為小組寫下與單元主題相關的問題。
• 激發學生討論Flipgrid.com．
• 鼓勵學生進行無聲對話穀歌文檔．選擇一個主題，讓每個學生為他們的回答選擇一種顏色。確保他們也與您共享文檔，以便您可以監視和評論。

表象的模式

• 創作一幅連環漫畫。嚐試Strip Designer應用程序．
• 生產一個iMovie．(注:鏈接下載80kb pdf。)
• 做一個關於…的報告穀歌驅動，Prezi，俳句甲板，主題,或演示文稿．
• 談論或寫一個特定的場景。(注:鏈接下載114 KB pdf。)
• 用下麵的句子寫故事Storybird，或者用Book Creator應用程序．
• 記錄短視頻beplay体育博彩基於一個確定的場景。(注:下載鏈接為144 KB pdf格式。)
• 生成會說話的化身Voki．
• 通過把他們自己的話和社交媒體上的報道結合起來，創造一個圍繞事件的故事Storify．
• 製作海報來展示他們的想法，使用海報板，任何數量的應用程序，或網站，如帆布．
• 通過給學生一個廣泛的問題，他們需要在小組中調查，擁抱學生主導的學習。每個小組需要製作一張海報，反映他們對你的問題的答案，然後把它作為一個整體呈現給全班同學。
• 製作動畫視頻beplay体育博彩Biteable.com．

三種模式的五條規則

為了幫助學生更好地掌握我們所教授的單元，在選擇活動時請記住以下規則:

1. 它們必須是真實的。
2. 他們應該總是有吸引力的。
3. 活動應該多樣化。
4. 他們需要專注於單元主題。
5. 也許最重要的是，他們應該強迫學生使用目標語言。