公民鏡子:模擬為中學生做國家建設

我在中學的時候,我有一個美國曆史班,我能記住幾乎一無所知。我唯一記得的是在一個非常激動人心的冒險遊戲,老師問我一個法語單詞以某種方式連接到毛皮獵人在北美的殖民,我不記得曾經在書中看到它。老實說,這是我唯一記得的。哦,等一下,我還記得,我們把很多真假測驗。

當我成為一名教師,我知道,我希望我的類是不同的。

進入政治/經濟國家模擬稱為公民鏡子。六年前我第一次聽到公民鏡子當一位同事。他說,孩子們非常興奮,學習像他們以前從未學到的。我沒有機會使用它,直到兩年後,我有類似的結果。今年我能介紹它在我七年級第六/美國曆史課。我不知道為什麼每個人都不做。

這是我的國家

公民的鏡子,學生成為一個新的國家的公民,他們建立和創造。模擬國家貫穿一個網站由裏根羅斯,管理項目的創造者。一次(由36-hexagon表示地圖),學生可以購買房產,跑業務,參與政府、發展資源和產業,什麼他們可以想象。

我向學生介紹了公民鏡子今年把它們通過正常的殖民和革命的單位,大多數美國曆史課,同時讓他們知道,在相同的方式,美國成為了一個國家,他們將成為一個國家內部的類,和處理許多相同的一個真正的國家將麵臨的問題。

準備模擬,學生學習了五月花號緊湊和《獨立宣言》,我們國家的一些基本文件。這繼續看看美國的法律規則手冊,憲法,這將是我們的規則手冊。然後我們選擇一個名字,一個國花,不同文化和國家的口號。雖然在我看來有些奇怪(Volcanoville,吸血鬼,僵屍,從戰鬥”“從不讓步),孩子們他們有關——他們自己的這些想法。

學生然後得到隱藏的議程,他們充當保守派,自由主義者,環保主義者和/或資本家。這有助於討論聯邦製和Anti-Federalism早期的政治哲學,指導我們的新國家。議程,學生形成了政黨和運動是第一組,將控製他們國家的命運。最終以第一個選舉辯論,這與保守派的反對的自由主義者,而黨員兩邊的問題。兩位候選人握手後,結果讀,承認對方的辛勤工作。這是周二,周三他們一個國家運行。

國家議程

目前,我們剛剛結束了我們的第一個模擬的公民鏡子。我們已經通過立法,經營企業和法律訴訟的威脅。一些市民所做的很好,和其他人都失敗了。當我們準備下一個模擬,有幾個話題,我們必須回答:

• 做保守政策提供照顧社會最好的方法?
• 自由的政策過於昂貴和限製嗎?
• 對罪犯的懲罰應該是我們國家嗎?
• 什麼是保護我們的環境和發展我們的經濟之間的平衡?
• 參與民主的最好方法是什麼?
• 我應該隻專注於個人議程,或者我應該集中精力幫助這個國家?

作為學生對付這些話題,我把話題從美國曆史上給他們關於可能的答案。例如,我們的選舉後,我介紹了喬治華盛頓的第一個內閣成員,包含托馬斯。傑佛遜和亞曆山大。漢密爾頓,兩人在他們的政治分歧。首先,這幫助他們解讀什麼總統內閣,然後迫使他們思考為什麼華盛頓將這樣做。很驚訝當我們第一個保守派總統把兩個自由主義者在他的內閣。

也,而不是轟擊的孩子真/假測驗,我真正可以問這樣的問題,“什麼是你需要做一個公民,以確保不再發生嗎?”Rather than a T or an F, I get answers like, "It's important that I buy insurance for myself next year, and maybe I should try to get into the government to make it a requirement for all people."

雖然我沒有準備我的學生回答的危險問題25年前我錯過了,我準備他們解決同樣的問題,我看到和聽到爭論在公交車上,在報紙上,在餐桌上每天晚上在現實世界中。

如何創造性地使用你的學生了解政府,法律,經濟學和國籍嗎?