常見的核心行動:恢複公民使命的學校

我們(這意味著我們所有人——教育者,父母、商人、政治家和其他人)通常默認的經濟論點的討論公共教育,不管手頭的特別行動。經濟參數與公眾產生共鳴,了解教育的重要性在得到一個好工作,提供一個人的家庭。

經常忽視學校的公民使命的重要性——學校的作用,培養學生積極參與公民在他們的社區和世界。我們國家的創始人將教育作為我們的民主的基礎和設計我們的政府假定一個受過教育的公民。考慮我們的民主的當前狀態(與黨派政治導致政策僵局),涉及的是公民的使命公立學校是如此的忽視,特別是考慮到缺乏公民的知識就是我們的青春(他們在2010年表現不佳NAEP在公民)和較低的公民參與(例如,隻有41.2%的青年——選民年齡18 - 24——2012年總統大選的結果)。

但共同的核心可以改變這種狀況。而標準關注英語語言藝術和數學,最近的一次新聞發布會上由艾伯特夏克爾研究所和美國教師聯合會的強調《共同核心如何重振學校的公民的使命。

《共同核心的公民的承諾

除了提供一個更加公平和改進教育經驗,將(如專家指出梅拉Levinson)服務於公民的使命學校本身,有細節共同核心州立標準(ccs),推動這一議程。維納專家羅斯指出,唯一的內容標準規定是所有學生讀美國民主的三個基本文件——《獨立宣言》,美國憲法和林肯的第二次就職演說——當他們高中畢業。

或許更重要的是,ccs顯式地表達內容,他們描述我們希望學生的技能和能力證明——其中許多是一樣與公民參與大學和職業準備(例如,的理解和使用複雜的文本,分析問題的能力,統計素養和有目的的口頭和書麵溝通)。想要的細節嗎?考慮一些口語,聽力,閱讀和寫作錨標準:

• CCSS.ELA-Literacy.CCRA.SL.1:準備和有效參與一係列的對話和與不同的合作夥伴,建立在別人的想法和表達自己的清楚而有說服力
• CCSS.ELA-Literacy.CCRA.SL.3:評估一個演講者的角度來看,推理和證據和修辭的使用
• CCSS.ELA-Literacy.CCRA.R.8:描述和評價參數和具體的索賠在文本,包括推理的有效性以及相關性和充足的證據
• CCSS.ELA-Literacy.CCRA.W.1:寫論據來支持實質性的分析請求的主題或文本使用有效的推理和相關和足夠的證據

如果學生演示能力在這些地區,他們可能會成功在事業或高等教育環境中,他們可以將這些技能對候選人和選民公投投票聰明地,是一個不錯的陪審員,有效溝通問題選出的領導人和調解衝突出現在社區或工作場所。

也有更具體的標準,指出學生的知識我們國家建國,重要在改善學生的公民學習。例如:

• ccss.ela literacy.ri.9 - 10.9:分析曆史和文學意義的美國的文件(例如,華盛頓的告別演說,葛底斯堡演說,羅斯福的四大自由的演講中,國王的《來自伯明翰監獄的信”),包括他們如何解決相關的主題和概念

甚至在數學,維納指出,關注定量識字公民參與是很重要的。就是明證最近在聯邦預算政治,那些在華盛頓特區,被困在辯論中涉及到數學不是很清楚即使是那些需要政策基於它進行投票表決。

當然,作為小組成員明確表示,我必須重申,《共同核心州立標準不包括社會研究或科學。此外,這個聯盟和數學標準主要描述重要的技能。他們需要填寫的內容,這可以支持公民的使命完成學校如果是理想的。

采取行動

韋納說,公民承諾的共同核心不是self-executing——“如果我們不認為這將是一個優先級在共同核心實現中,這不會發生。”

推進議程,他建議教育決策者的實際行動,包括:

• 選擇課程,包括公民相關的主題。這應該發生在整個學科——例如,我們如何用科學來解決公共政策問題?
• 培訓教師,以促進討論政策問題和有爭議的話題。這種類型的指令沒有預期的老師過去,他們可能沒有太多的接觸。此外,他們經常回避它因為害怕社會阻力,所以父母和其他社區成員應該意識到在學校這樣的討論的重要性
• 確保評估涉及公民相關性的問題。可能有問題在各種各樣的話題,鼓勵學生參與解決問題,應用在civically他們所知道的相關背景
• 確定質量在這個舞台上是什麼樣子。它看起來像當一個學校或老師做好教學學生他們作為公民的期望是什麼?我們必須把這個想法融入討論如何提高練習
• 定義學生的價值主張。我們如何讓學生知道他們在這方麵做得很好或改善?文憑的想法包括數字徽章和發展公民或公民參與的區別

共同核心主張還需要討論這方麵的倡議是其核心目的和成功。不僅能實現等言論保持在最前沿的進展,它有可能構建支持ccs在那些不知道聯盟和數學標準都是我們想要我們的孩子的教育。

資源

國會圖書館老師資源,其中包括課堂材料和專業發展,幫助教師有效地使用主要來源從其龐大的數字集合。這些資源是一致的共同核心標準,國家標準和國家標準的組織。例如,有296教室材料對齊到ccss.ela - literacy.ri.9 - 10.9(參考上圖),包括55教案。

分享我的課一個免費的平台,教育工作者一起創造和分享教學資源。它有一個顯著的資源銀行共同核心州立標準》,涵蓋所有方麵的ccs,搜索標準。

項目的公民中學課程計劃通過成人水平促進參與與政府的能力和責任感。它需要學生在他們的社區發現問題、研究方案和工作來解決它通過一個項目或遊說政策變化。(不幸的是,課程,已對齊的共同核心,不是免費的)。