讓教師與DIY

自己動手或DIY文化自90年代以來已經存在。(還記得“雜誌,獨立唱片公司?)現在便宜技術是無數倍,更普遍的和強大的,DIY運動幾乎蔓延到社會的方方麵麵。

這對老師有強大的影響;其中很多是參與一些創新(和低成本或免費的)專業發展的機會。為此,我認為我們在學習文藝複興時期,DIY運動是其最強大的催化劑之一。

事實上,如果你經常Edutopia讀者,你已經知道如何個人技術(計算機或手機運行web 2.0軟件)可以使一個完全不同的學習模式通過提供前所未有的獲取信息和個性化的工具。

但是,或許更重要的是,這些工具給學生和老師獲得支持的實踐社區,可以促進合作和教學的新方法。有了前所未有的大量的信息和工具連接,在DIY基層教師組織創建一些驚人的學習和專業發展的機會。

迷你創造者大會

DIY文化的一個例子迷你製造商神仙全國已如雨後春筍般拔地而起。科學公正,一部分藝術展的堆積量麥吉弗,這些社區創建事件展示科學技術和藝術和性能項目創建的愛創造。父母、老師和學生共同努力,把這些神奇的基於項目的努力生活。一些例子:一個人規模的遊戲鼠標陷阱,太陽能theramin,自製的視頻遊戲,服裝由回收瓶子,馬戲藝術等等。

這些事件都是偉大的地方,以滿足其他“製造商”在你的社區。也有增長年輕的製造商程序,積極把老師/導師與學生聯係和協作工作空間,以鼓勵創新和學習。

檢查迷你創造者大會Starter Kit組織一個在你的區域。

設置的

另一個DIY運動的出現“設置”,participant-driven專業發展收集edcamp或EduBloggerCon。這些事件的參與者,就像那些在迷你製造商神仙,不隻是被動的信息消費者,但也積極參與。

例如,我有幸參加edcampOCLA戴維斯分校中學最近在科斯塔梅薩。而不是坐著一天的預定程序的講座,我們都邀請建議討論的話題與設置的一樣。有一個大白板顯示5個房間和5個時段。任何人有建議主題可以把他們的建議董事會——,您看!一天的頭腦風暴和實際的討論主題和人出席。

再次,當一群轉移動機的人在同一個房間裏,直接自己的經驗:他們分享什麼是工作,什麼不是。他們互相支持。這是鼓舞人心的和非常實用。任何人都可以尋求幫助和支持,你是否正在尋找創意教學中學的內戰,或資源來幫助使社交媒體在教室裏。

我們包括即將舉行的每周edcamps的列表Edutopia通訊,或者你可以看到edcamps的時間表完成edcamp日曆。

TEDx

懷孕的人產生流行泰德談判中,TEDx是一個機會為其他獨立組織者使用TED品牌產生TED-type圍繞著一個特定主題在一個地區或交談。他們打算在TED的精神——一係列發人深省的揚聲器,但它們通常更關注一個主題或地區。組織者TEDx活動必須得到他們的想法通過泰德和談判必須遵循相同的格式。但是除了這些格式的指導方針,這些會談是開放和自由定製的組織者。這樣,TED演講成為“開源”的學習機會,可以分散在更多的利基社區。

例如,去年夏天,我參加了在ISTE TEDxDenverEd會議。它吸引了前衛的教育者和表演者的融合。事件後,為參與者有一個機會,以反映在小群體如何實現改變自己的學校或社區。

同樣,今年4月在舊金山,將會有一個TEDxSFED灣區教育者。(完全披露:我的團隊組織TEDxSFED。)談話本身將在當地藝術空間和展示教師在課堂內外創新。之後,將會有一係列的研討會在學校整個地區關注如何實現這些想法。

泰德提供了一個交互式日曆幫助定位即將TEDx活動世界各地。

這些參與模型代表一個全新的協作平台,可以在任何地方發生。他們連接的人真的想要改變的人已經這樣做了。這樣,DIY運動提供了一個激動人心的道路對於那些想讓教育者的旅程。

你做了參與式DIY專業發展嗎?你發現什麼其他途徑?