讓學生通過多媒體講故事
通過多媒體來講述他們的故事,培養學生批判性思維技能,寫作、研究、和協作,以及擁有他們的學習和影響變化。
對人和事的看法非常依賴於你是誰,你的經驗是什麼。弗格森和巴爾的摩事件等,突出彼此的誤解,以及相同的事實可以解釋完全不同。更糟的是,顏色和弱勢團體的人定義的記者覆蓋這些事件,他自己並不能反映我國民族作為一個整體。
最近的研究已經證明了這一點故事可以改變看法甚至使人更加寬容。而不是等待被定義為別人,重要的是學生學習創造理解通過分享他們的故事,他們的世界觀,他們的擔憂,他們與他人成功。
不管你類人口或年級水平,便於教師應整合和社會研究類似工程在自己的教室,因為每個學生將受益於學習製定一個令人信服的視覺故事有說服力的事實和想法的支持。
多媒體的故事是什麼?
學生用視頻、音頻、攝影、網絡和社交媒體製作紀錄片和紀實的故事他們周圍的世界。這些跨學科的項目讓學生專注於創造一個真實的產品,很多課堂之外的人們和他們的鄰居會看到。
為什麼生產多媒體的故事?
多媒體講故事一個完美的匹配,共同核心課程,所以我們終於可以有信心將它集成到我們的類。這些項目有很多好處。
- 生產這些故事發展批判性思維和寫作能力。
- 挖掘一個主題的信息和人們采訪用磨刀石磨研究技能。
- 報告和采訪幫助開發公共演講和人際關係技巧。
- 允許學生選擇話題他們熱衷於讓他們掌握自己的學習。
- 考慮其他觀點和你的作品對觀眾的影響有助於解決道德決策。
- 生產的視頻開發協作和時間管理beplay体育博彩技巧。
- 故事可以影響學生的社區和改變。
如何去做
移動設備可以作者和分享視頻故事與全球觀眾和紀錄片,並對社會產生影響。大多數學生使用智能手機或平板電腦,和許多工具來編輯視頻和社交媒體的故事都是免費的。甚至有一些免費教案多媒體新聞,視頻,攝影教師可以讓學生馬上。
首先有一個討論與你的學生誤解,外界可能對自己和社會。然後翻轉和考慮別人誤解你的學生有什麼。這是一個很好的機會來找出如何以及為什麼我們得到關於其他人的錯誤觀點。
- 列出你所有的好的地方學校或社區,外人不知道。
- 列出的所有不好的事情對你的學校或社區需要固定或改變。
- 單獨工作或團隊,讓學生選擇一個項目從列表作為他們項目的主題。
- 確定中你想讓你的學生使用:視頻紀錄片,音頻播客或故事,文本、社交媒體等。
生產你的故事
製作視頻紀錄片很複雜,需要很多時間,所以支架的項目過程愉快,你最終會得到一個產品可以驕傲的學生。首先類練習和從錯誤中學習在你走之前到現實世界。
在這個過程中步驟:
- 進行研究和識別人采訪。
- 製定這些來源和練習麵試技巧的問題。
- 開始學習的一個采訪中項目問題給最有趣的反應。
- 拍攝b - roll的畫麵那說明你的被采訪人在談論他們生活,工作,或者與他人互動。
- 通過編輯,結合b - roll的采訪。
- 重複。
發布你的故事
音頻一夜故事可以免費托管,並自動托管使用故事團應用如果你進行麵試。視頻項目是最好的托管在YouTube和Vimeo上時,盡管許多學校阻止這些網站他們的網絡。考慮創建一個老師賬戶在這些網站上,這樣你可以上傳學生單獨工作。
倉庫是一個偉大的應用程序,允許您將視頻、圖片和文字在一個交互式的畫廊可以在任何web瀏覽器,所以這可能是一個很好的解決方案,如果你有有限的訪問視頻托管網站。
社交媒體也是一個偉大的方式來發布和分享你的完成工作。分享鏈接通過Twitter、Facebook、Pinterest或你最喜歡的網絡。項目隻有在別人看到他們產生影響,所以宣傳,讓家長和社區成員看到他們的故事。
一般建議
- 思想是最重要的部分,所以花時間發展中獨一無二的,狹窄的主題。
- 找到彩色采訪對象具有獨特的觀點。
- 寫作是任何多媒體項目的核心技術,包括麵試問題、故事結構、和聲音越過。
- 少即是多。保持項目簡明扼要,或者你的風險得到了大量的信息和視頻。
- 開發社區的支持。得到你的授權管理員興奮的學生。鼓勵社區領導人參與的項目會被別人聽到他們的消息。
- 擁抱你的錯誤。將會有大量的他們,所以每一個學習,使下一個項目做得更好。隻是嚐試這些項目已經讓世界變得更美好。
對你的學生和多媒體故事是有趣的挑戰讓他們分享他們的想法和擔憂與更廣闊的世界。我們欠他們的機會成為多媒體識字和開發所需要的勇氣對社會產生影響。