公平與平等:6步驟股本

我執教簡在她的第三年在一所中學教九年級英語和許多英語學習者(尺)。她的風格傾向於直接指令,她做了一個偉大的建模工作素養的策略。有一天,我看到簡領導mini-lesson段落修改。我坐在一個名叫維羅妮卡的魔法,我注意到她的“段落”是一個長期不間斷句子。維羅妮卡的許可,我做了一份簡的段落。

“哎!”她歎了口氣,當她看到它。“我做什麼?“維羅妮卡有一個清晰的學習差距在標點和語法。

“嗯,”我說,“你可以教她。你怎麼知道她在薩爾瓦多的教育經曆嗎?今年你設定一個目標,個性化教學,這似乎是一個實踐的機會。明天為什麼不拉維羅妮卡除了提供有針對性的支持嗎?”

“但我們有測驗!”簡回答,幾乎被遺棄的。“從來沒有足夠的時間。”

“為什麼,”我輕輕推,“她需要測驗比她需要跟你坐和學習如何構建一個段落?“這是一個簡單的問題,但我看到簡的臉上覺醒的跡象。“你是對的,”她最後說。“我從不認為我的能力去做這樣的選擇。明天,我會和Veronica一對一的工作。”

平等和公平

這個描述削減平等與公平的心在教室裏。如果平等意味著給每個人同樣的資源,股本意味著給每個學生獲得他們所需的資源,學習和發展。我們的父母知道,每個孩子都是不同的。它很難滿足競爭的需求,但這是幾乎育兒的工作描述,我認為,對於教學。簡可以模仿段落修改直到她麵紅耳赤,但是Veronica缺乏一個句子的基石。相反,簡這個學習者提供了一個關鍵資源:她熟練的老師的注意。

如果我們致力於每一個孩子的成功,我們必須承認存在很多的不公平的競爭:尺,有特殊需要的學生,孩子們經曆創傷或無情的貧窮,和學生的顏色對他們的能力麵對無意識的偏見。走向股本將幫助我們創造包容性,21世紀的教室。

6步驟股本

很難概括在教室裏接受股本意味著什麼。我和我的合作夥伴是股本推動資深教育工作者,我們解決這個問題。複雜性適時指出,這裏有六種方法走向股本。

1。了解每一個孩子:首先,了解每個學生的個人作為一個獨特的和分層。擁抱storientation學習他們來自哪裏,他們喜歡做什麼以外的學校,他們的家庭是什麼樣子。不訂閱一個關於任何一個孩子的故事。你知道的越多,你越能建立信任和區分指令。

2。成為一個溫暖要求者:作者麗莎Delpit形容溫暖的需求者是教師“預計大量的學生,讓他們相信自己的才華,並幫助他們達到他們的潛能在紀律和結構化環境。“股票立場推動我們夫婦與承諾很高的期望,每一個孩子的成功。

3所示。實踐傾身評估:當你收集學生的人類的故事,開始拚湊他或她學習的故事。她的方法任務如何?他的優點有哪些作為學習者她掙紮什麼?

沒有標準化的測試將為你提供質量數據這些問題。使用距離和傾身評估診斷學生的學習需求。隨身攜帶一個剪貼板,而學生工作,並在你的觀察仔細地記錄下來。

4所示。彎曲你的例程:記住,一刀切的教訓並不適合所有人。簡mini-lesson已精通了這門子藝術,但她失去了學習者在這一過程中。願意flex或撥出你個性教學的各項詳細周密的計劃。如果把學生的活動來支持他或她讓你不舒服,注意到你的不適,盡量不要讓它控製你的決定。

5。使它安全的失敗:教學生,失敗隻是另一種形式的數據。當一個孩子對他的學習感到羞恥差距,他會躲在安靜的遵從性或虛張聲勢和表演。在一個公平的教室,沒有必要隱藏因為掙紮和失敗是中和,規範化,甚至慶祝。考慮一下這個:一周一次,學生在小組分享他們在和他們學到了什麼。

6。將文化視為一種資源:最後,不要culture-blind。當我們忽視學生的身份,我們世界上抹去他們是誰,失去一個豐富的學習資源。理解這個簡單,我朋友提供的強大的真理Zaretta哈蒙德在她最近的書文化回應教學和大腦:“文化,事實證明,是世界的每一個大腦有意義的方式。“幫助學生激活他們的文化模式訪問具有挑戰性的內容。邀請他們來分享他們是從哪裏來的,不隻是與你彼此也。價值和確認所有形式的區別。