5分鍾電影節:2012年最佳教育模仿
最後是附近!2012年底,回顧是豐富的,穀歌是催年度時代精神視頻產生最好的列表書,電影,音樂。YouTube所有出去的,年終慶典YouTube回放通道2012年,最受歡迎的視頻,一個beplay体育博彩互動的時間軸。,“倒帶YouTube風格”,與YouTube的視頻大部分病毒明星模仿自己。Meta-mashup幸福嗎?你明白了。
的粉絲洋蔥和《每日秀》可以告訴你,諷刺可以是一個強大的文化現象。比你更容易用幽默,你可以開誠布公地在嚴肅的媒體,獲得注意力從人群通常你不會聯係,並生成圍繞主題,通常不會引發的集體意識。和創造性的教育工作者看到機會,自己造就偉大的雜交,或將它們分配給他們的學生。這些有時成為病毒自己騎波流行病毒可以帶來衝擊。所以,我給你:我最喜歡的教育模仿視頻2012。beplay体育博彩
視頻播放列表:Edu模仿、mashup和Lip-Dubs
看下麵的第一個視頻,或觀看整個播放列表YouTube。
- “分子狂野(生物風格)”- Macromolecules Song(03:42)
2012年顯然已經被“Gangnam風格“和副產品的數量是驚人的,喜歡的受歡迎程度破紀錄的原始視頻今天,超過十億的觀點。一個勤勞的高中科學教師花了很多心思為他的生物學學生這個版本!
- 學習也許?(03:13)
卡莉Rae Jepsen ear-worm流行歌曲”叫我也許”3月開始激發無窮無盡的惡搞。我最喜歡的是討人喜歡地低精度,由老師Tavares高中作為學生返校國歌。一個鼓勵獎這個版本從三個河流學區。
- 壞浪漫:婦女投票權(05:08)
這是真的,Lady Gaga的“壞浪漫”2009年出版,但這19日部模仿修正案和婦女選舉權在2012年被釋放。這非凡的視頻的製造商,數字出版的房子Soomo出版,還提供了教學資源來陪它。
- 馬丁2012年高中唇配音(12:54)
這個視頻贏了獎most-ambitious-single-shot-lip-dub 2012的視頻。近4000名學生,老師和行政人員精心設計的一切完全令人難以置信的一個視頻。原因:當他們發現一個同學有一種罕見的癌症,學校做了這個為癌症研究籌集資金。
- 化學Dubstep(02:39)
好吧,這不是模仿,但當林賽dubstep流派有促進斯特林史詩dubstep小提琴視頻”結晶”席卷世界。然後,Periodicbeplay体育博彩Videos合作在這個可怕的視頻完全從噪音實驗室。在幕後,或者看到PBS想法通道為為什麼dubstep可能實際上是前衛的音樂天才嗎。
- 搖你協會(歌曲)即PTA說唱(05:41)
PTA是黑幫在這部視頻,郊區媽媽認真對待學校籌款通過形成一個球拍。它實際上是一個急轉彎web係列的洛杉磯被稱為“該協會”,旨在提高人們對教育認識的預算危機。
- 我們餓了比較(04:19)
學生和老師做了這個模仿另一種強力情歌打2012,”我們年輕的時候“有趣,抗議一項新的聯邦學校午餐熱量限製——工作。也值得關注:這個特技效果眾多lipdub相同的歌曲在蒙特利爾一所高中。
- 一些研究,我知道(Gotye模仿)(02:49)
Gotye的原始視頻在2011年夏天傳開,但還是封麵以及雜交源源不斷地到來。雖然不是teacher-produced,我最喜歡的是來自typically-lowbrow(但聰明!)喜劇大學幽默。很有趣,並指出,和啟發偉大的TED-Ed翻轉。
- 斯密和馬克思。曆史的史詩說唱模仿(02:56)
雖然原件mashup開始(通常不是非常安全的學校)曆史的史詩說唱(ERB)格式學校作業的時機已經成熟。這是一個雄心勃勃的ERB卡爾·馬克思和亞當•斯密(Adam Smith)之間,由兩個高中生一個經濟項目。
- 斯巴達高中風格(04:18)
我選擇這個作為一個警示——可憐的學生使這類項目“Gangnam風格”模仿視頻被普遍譽為“整個互聯網上最糟糕的視頻。”和麗貝卡·布萊克退位。人永遠不會知道當一個人的視頻可能會病毒——明智地選擇你的上傳。
教育資源的合理使用
談到麗貝卡·布萊克,不需要感謝我不包括任何模仿的“星期五”(實際上是3月14日公布,或π的一天…你知道我去哪裏,我打賭你能聽到它已經在你的腦海中)。不管怎麼說,這是2011。但是希望我選擇做一些高質量的混搭讓你興奮和你的同事,或者你的類。
的價值不僅僅是鼓勵孩子的創造者和所有媒體的消費者,同樣重要的是打開話題的知識產權和法律問題當你再混合流行文化。一些對這些問題的理解每一個好的數字公民的工具包的一部分。很複雜的東西,所以我列出一些關於版權和合理使用資源的鏈接教育來幫助你和你的學生培養良好的法律實踐項目。我希望你的假期是restful和振奮。在2013年見到你!
- 美國版權辦公室合理使用頁麵
- 教學版權網站和課程,從電子前沿基金會
- 斯坦福大學版權合理使用中心
- 教訓:權利、混音,和尊重(9 - 12年級)從常識媒體
- 斯坦福大學網絡與社會中心的版權和合理使用頁麵
- YouTube的”mashup,模仿和嘴唇配音:問一個關於合理使用法律專家”發布了這30分鍾Q &視頻,”獨聯體合理使用法律專家回答合理使用問題”
- Creative Commons教育頁麵
- 代碼的最佳實踐在合理使用在線視頻,從媒體中心和社會影響(查看文章“再切,重塑,回收”)
- 版權清晰:如何合理使用支持數字化學習蕾妮·霍布斯,媒體教育實驗室也在羅德島大學(看看她教案教學合理使用)
- TED演講:“拉裏•萊斯格:窒息創造性的法律”
- ”小組模仿的說唱歌手的Gangnam風格很有趣。但他們是合法的嗎?“肯尼斯·劉,《福布斯》