關注聽眾更好的培養的結果

最後一個以項目為基礎的學習(PBL)的經驗,學生通常與觀眾分享他們所學到的或者發現的。根據項目,學生可以在線發布他們的工作,使在公共場合演講,或闡述自己觀點的法官小組。

資深PBL老師唐Wettrick,“沒有什麼比一個項目,得到社會的支持。”Connecting students with an authentic audience is key, he says, to driving engagement and helping students relate what they are learning to the real world. "My top two goals are to help students find great opportunities [for real-world problem solving], and then cheerlead them to a great audience."

從社交媒體到市長

觀眾互動可能在YouTube上展開或Twitter, Wettrick (@DonWettrick)幫助學生“瀏覽社交媒體和建立他們的數碼品牌。”Face-to-face interactions are equally important. It's not unusual for Wettrick's high school students to make recommendations to the mayor of their Indiana community. "There's no more authentic audience than the mayor," Wettrick says, "when it comes to getting things done."

Wettrick是為數不多的幾個“專家教育者“誰將代表美國在下個月的微軟的合作夥伴學習全球論壇在巴塞羅那,西班牙。他將分享亮點的項目,他在21世紀的學生解決學習類叫創新。(直到這個月,Wettrick教類在富蘭克林社區高中。他最近去了一個新的地位創新主任林帶高中,也在印第安納州)。

創新類是故意的,這意味著學生必須項目提出自己的想法和他們計劃以滿足標準。他們還必須確定某些領域的導師願意與他們合作。Wettrick教英語和廣播,但知道項目可能會在他的專業領域以外的方向。這就是導師是關鍵。

“導師不可能是他們的父親或爸爸的夥計,“Wettrick說。”必須是一個專家在一個領域,它是使一個人的承諾來幫助他們。”The right mentor often helps to connect students with an authentic audience. "The people in that mentor's network are going to be your stakeholders," he says.

一些項目廣為傳播,達到觀眾,無論是老師還是學生想象。這是一個不尋常的項目,一個創新學生設計一個減肥和自信建築項目嚴重肥胖的同學。印第安納波利斯明星了Eric項目改變一個學生的生命重量超過500磅。

學生受益於誠實的批判以及為他們的項目,積極關注Wettrick說。“他們不需要聽,不錯!“他們最好當專家告訴他們,“這不是壞的,但你考慮過這個問題,或者你可能想看看。“噢,孩子,”他補充道。“當一個學生被這樣的反應從一個領域的專家,這是真實的。”

學生並不是唯一受益於一個真正的觀眾。Wettrick鼓勵教師教育公開他們的好點子,這樣其他人可以學習從他們的例子。“這不是在炫耀什麼,”他說。“這是分享最佳實踐。”

批判性地思考觀眾

通過更為慎重思考觀眾互動,可以充分利用所學的最後階段。巴克教育研究所產生一個反饋表單幫助觀眾思考的作用。

這裏有三個問題要考慮當你計劃最終事件:

你想要學生獲得聽眾的互動?

• 如果是技術反饋,考慮邀請專家對音高判斷會話或麵板
• 如果它的反應或行動,思考學生們發言一個社區團體或決策機構(如學校董事會、市議會或社區協會)
• 如果這是一個慶祝活動,想邀請社區成員的人才或貢獻被授予或在學生項目

誰是觀眾的“真實世界”的版本嗎?

• 如果學生們製作紀錄片,計劃一個紅地毯篩選事件
• 如果學生理解曆史,建立museum-style展覽
• 如果學生產生文學,計劃一本書發布方,作者聊天或詩歌大滿貫

技術如何連接的學生更大的觀眾嗎?

擴展你達到即時社區以外的觀眾通過利用數字出版等網站YouTube, Twitter這樣的社交媒體工具或服務# comments4kids征求學生的博客評論。

Wettrick的許多學生,例如,視頻在YouTube上發表他們的項目。beplay体育博彩“我年級工作,但他們看多的觀點和社區反饋,”他說。“當一個學生在YouTube上有2000次點擊,這是有意義的。”

和真實的觀眾你連接你的學生好嗎?相互作用導致更深的學習怎麼樣?請在評論中分享你的想法。