培養創造力和Makerspaces

我總是發現一種和平的創造性的過程。的時候我感覺我沒有堅持規則在我生活的不同部分。這種自由幫助我提出我的一些最有創意的想法和激動人心的項目。這是真正的我的整個生活。當我走進教室時,我想給我的學生創造盡可能多的機會。多年來,我看到驚人的項目從學生敢於創新的機會。直到最近,我以為這些創造性的機會在這一過程中吸引孩子的最佳方式。直到我鴿子到製造商運動,我意識到多少是可能的。

我總是想出一些大項目為我的學生,但是其餘的建築呢?我從來沒有支持更大的學校或地區的想法,但今年卻不同。支持和挑戰我的教室以外的為學生做些什麼,我決定去。後與我們的朋友和一些令人驚異的媒體專家,在圖書館makerspace最有意義。

這裏有一些提示和技巧在你學校組建makerspace和一些想法如何有利於你的學生。

1。發現的空間

在什麼之前,你需要有一個空間,將為學生和教師工作。這個空間必須方便學生。它應該不所使用的其他老師的課堂或白天關。它需要一個地方,學生可以在上學前,在吃午飯,放學後,甚至在白天如果老師允許他們訪問。我的學校,圖書館最意義。我們有一個不錯的領域,不是用於多,我們可以設計一個完整的makerspace。即使空間很難得到你住的那棟樓,圖書館可以工作,因為它應該是學習的中心,開放,和已經監控人員。所有這些方麵都是關鍵makerspace建設。

2。找到錢

一旦你找到了空間,你需要的種子資金。多少取決於你要做的空間。例如,您可能已經適當的家具,或可能有學校或地區基金可用於這個項目的某些方麵。我強烈推薦接觸每一個機構獎助學金。寫盡可能多的給予建議。學生幫助寫撥款提案。我們有幸基金makerspace資金,我們通過模型通過允許學生寫mini-grants我們項目,他們想在空間完成。

如果資金不是一個選項,你也可以嚐試集資”,這種做法,你使用軟件工具籌集大量小捐贈你的社區。這是一個指導通過集資”來籌集資金。

3所示。找到的工具

的一件事,我們不願做的就是買噸工具為學生,告訴他們,“做這些。”We wanted the space to be filled with tools that students wanted. We wanted to seed the space with some tools to get the students thinking. We invested in a few things that have been popular in other makerspaces and ended up being used immediately.

一。Makerbot

市場上還有許多其他的3 d打印機,但我已經很滿意Makerbot。他們有出色的客戶服務和支持我們的每一個問題我們有。學生們也喜歡它並使用打印機打印許多個人的設計。這是一個很好的購買我們的空間。打印機真的給了學生一個額外的選項肌肉伸展他們的創造性。

b。Ideapaint

我們想給學生盡可能多的房間設計,和Ideapaint非常適合覆蓋牆壁和讓學生有創造力。我們覆蓋了95平方英尺的部分我們的牆漆,讓學生使用這個區域來設計。很高興看到他們寫出來的部分,認為設計。我們也有一個移動塊白板,學生在使用之前,繪畫,設計一種頑固的無人駕駛飛機。有時,學生隻需要創造性的空間,和神奇的事情會發生。

c。Makey Makey

Makey Makey是一個偉大的工具,讓孩子們思考編程。使用日常用品,學生可以計劃一種樂器的時間,或者創建一個視頻遊戲控製器。這個工具沒有到今年年底附近,所以我們沒有看到學生使用,但他們感興趣的,我希望看到一個更大的使用在秋天。

d。chrome筆記本

大空間的購買chrome筆記本。我們GAFE學校,想把所有基於web的,這樣學生可以訪問他們在家工作。他們可以使用Code.org, TinkerCad.com,和其他基於web網站探索世界的動力。

你會發現,每個學校都是不同的,和你購買的工具空間可能不需要在每一個建築。聽是很重要的學生有興趣做什麼,然後使用這些信息來裝makerspace。

4所示。找到學生

有學生,我們學校一直在等待這樣的一個空間。分詞出來,makerspace,這些學生開始在圖書館閑逛。使用學校的報紙,把東西放在公告,掛在走廊上傳單,參觀教室,和其他任何你能想到的讓學生討論的空間。他們將使或打破空間的人。促進創造力方麵都會產生一定的影響。makerspace是一個偉大的地方遠離標準化測試和嚐試一些新的和令人興奮的。製造商的比賽是另一個帶孩子的方法。每學期我們希望運行一個。一旦學生填充空間,其餘的會照顧自己的。

創造力的價值

很多人問我為什麼makerspaces是重要的。它很難解釋的價值創造力,有些人隻看到數據,所以我告訴他們關於我收到一個學生的電子郵件。我帶我的學生去完成以前我們的空間和展示他們的可能性。那天下午晚些時候,我收到一封電子郵件從一個大一的女孩想用空間來設計應用程序和可能的3 d打印一些東西。她說她不知道她想做什麼,但是她很興奮,試一試。這種互動正是學校需要makerspaces。當一個小女孩興奮地嚐試新事物在編碼和3 d設計,這是一個巨大的交易。我們需要鼓勵蒸汽為所有學生,可以理想的入口通道和makerspaces學生可能不是自然對這些領域的研究。

Makerspaces可以現貨,鼓勵創意的全新一代探索和解決的大問題。它給學生一個機會,看看他們能做什麼當他們不限於四個選擇題答案。創造力是一種寶貴的資源,makerspace是完美的工具來提高和利用它。