跨地區特許經營成功

誰有時間和精力來領導兩個校區嗎?我們發現當我們觀看了特許經營的概念被駕駛在內華達州克拉克縣學區影響四小學2800多名學生,所有的指導下兩個強有力的領導。beplay体育吧

兩個經驗豐富的,校長決定了特許經營的概念與開放的思想。特許經營是一種實踐,它允許一個主要領導多個並發校園。雖然這種改革可能會繼續擴大,那些坐在我的座位必須確定或“瓶子”為什麼這些領導人如此有效地領導多個學校。

這個倡議的複雜的裝瓶或捕獲過程發現我們在中央辦公室難以定義的主要成分,使之成功。初步嚐試描述為什麼這些領導人正在進行的工作的一部分由克拉克郡學區教學單位。工作,仍在不斷發展和演變,包括準備出版強調特許學校的核心原則。

4核心原則

如果感興趣區域特許經營模式,應該考慮哪些因素或基本原則選擇過程?怎麼可以和改革學生成績提高?以下原則值得考慮如果你有領導人希望把這個。

1。學校利益相關者渴望真正的領導者

在任何一個成功的組織人才問題,學生和老師應該主要的角色中最優秀、最聰明的頭腦。他們應該得到承諾學校和日常工作的激情。這些屬性很重要,經常展出,但學生、家長和教育工作者需要一個領導者也鼓舞和啟發。

特許經營不是一顆卑微的心。我們目前特許經營主體也不害羞,和無恥的足夠他們遇到的任何障礙。在特許學校的老師了解主要的日常表現的預期,可能形容這個人是非常熱情的,宣告他或她總是願意如何對抗任何係統固有的繁文縟節。係列領導人是強大到足以處理業務範圍內的學校,並從中央辦公室人員很少尋求建議。這些領導人接受地區資源提供和適當地使用它們,但它們也雄心勃勃的足以建立社區和商業夥伴關係,產生更多的人力、財政資源。這些領導人讓事情發生!

2。靈活性很重要

自治與預算、進度、資源和其他實地決策必須特許經營戰略的一部分。選擇真正的領導人準備的係統,並授予他們自治領導。特許經營的概念提供了靈活的預算和發現的方法,允許學校更多的自主權。未來的目標是提供從零開始的預算流程在特許經營模式,擺脫過時的,全麵的資源分配方法。創造力和靈活性是兩個係列模型的指導原則。

這裏有一些例子的靈活性的精神會發生什麼:

• 辦公室人員可能分配的任務,有利於校園。
• 校長助理可能分裂之間的時間多個校區。
• 家長聯絡可能雇傭增加父母的訂婚在社區內。

我們的想法是將大部分的決策與人才合作的學校領導他們的校園,促進課堂的自治權。經驗表明,我們最好的、最聰明的人才需要授權,欣賞創新之舉,獲得所有權的決定影響學校。

3所示。結果驅動所有計劃

行動計劃將觸角延伸到一個成功的校長必須產生可衡量的結果為學生服務。領導人選擇在我們地區經曆了非常成功的結果在原有旗艦校區。雖然中央辦公室人員利用首屆特許經營主體對於這個新角色,理解,其他主體主要感興趣的兩個或兩個以上的學校必須提供一個連貫的計劃傳達成就如何隨時間而增加,尤其是在校園添加到原來的旗艦學校。

主體具有較強的成就將上升為考慮列表的頂部,並將鼓勵開發一個可行的計劃。有潛在的特許經營主體在精致的細節描述在旗艦校區工作,以及這些組織係統,結構,和實踐可以轉移到另一個表現不佳的校園,將申請過程的重點。增加了校園的旗艦學校已經在學術上表現不佳的好幾年。

特許學校校長感興趣但尚未把針將被鼓勵去關注傳統的單模型並應用在未來的日期。

4所示。領導管道擴張是必要的

入門級管理員工作與特許經營主體將準備。是一個副校長在特許經營的主要演出校園準備好了嗎?在拉斯維加斯,一個小鎮的賭博,我們將結束而不是。校長助理與強有力的領導在快車道作為有效的主體宜早不宜遲。

領導人與成功的過去的表現,頑強的實踐來完成工作,不管障礙,和致力於煉油學習結構,驅動學生成績將減少助理校長的學習曲線。

將入門級管理員自己離開的兩個校區之一得到所需要的?促進有效的指導和鏡子的最佳實踐模型。指導實踐和腳手架發生在大多數之間的交互traditionally-led小學的校長和副校長。beplay体育吧然而,獨立的實踐,我們未來的主體要求,在特許經營校園更可行的。

潛在的未來

快進幾年超越罪惡之城的飛行員,你可能會看到多個校區,有一個主要的心態是缺席的官僚障礙常與大型學校係統。考慮的潛在核心小組領導人影響和營養專業由於靈活的組織實踐的特許經營模式。

此外,想象一下旗艦學校實踐影響多個學校以前表現不佳。所有這些都是發生在關注增大和更有效的領導管道,影響不僅特許學校,而且傳統學校係統配置。來說,這是一個雙贏的不僅是拉斯維加斯,但所有!把這些可能性,看我們的學生大幅改善隨著時間的推移!