基於遊戲的學習教育和21世紀技能評估

基於遊戲的學習,特別是嚴肅遊戲,教的內容,迅速成為教室裏使用。頻繁的成功故事出現,"我在小學課堂來遊戲,教公民。有課程,對《魔獸世界》的語言藝術的標準和許多其他變化,遊戲重點是內容。21世紀的技能呢?是的,遊戲可以被用來教和評估21世紀技能!作為教育改革推進,談話和教育工作者正越來越多地利用21世紀的技能,我們需要考慮如何對遊戲與改革。讓我們看看許多人認為21世紀三大技能和遊戲如何教和評估他們。

協作

MMO年代非常流行。作為一個狂熱的遊戲玩家,我看到一個新的MMO幾乎每一個月。光彩和吸引力的遊戲像《魔獸世界》的要求與他人合作完成任務,突襲敵人領土和摧毀老板。除了網絡遊戲,遊戲與在線團隊戰鬥暈,了求生之路和使命的召喚利用團隊去完成目標。你生存在一起,計劃襲擊和一起工作。這些遊戲,加上指令和其他評估,可用於和外麵的教室。老師可以“翻譯”遊戲體驗教室團隊通過書麵反思和討論,以及實踐遊戲在一個魚缸,課堂觀察和文檔的元素成功的合作。

溝通

上麵所有的遊戲,需要協作,還需要溝通。是否寫在聊天窗口或通過口頭交流通過耳機,玩家經常互相交流。這是因為有一個明確的目標和目的的工作。為什麼經常出現學生無私的在課堂上交流呢?教室的目的,因為對他們來說,情況看起來不真實。通過設計,遊戲創建吸引他們的真實性。讓你點在一個聊天窗口或生成有效的團隊的方向和通信可以用於教室課程演示的挑戰和教有效溝通的技能。

批判性思維和解決問題的

精心設計的遊戲要求玩家解決各種複雜的問題,其中一些需要standards-aligned學習和一些隻需要一般的批判性思維和解決問題的。考慮幾個例子。憤怒的小鳥(還在教學毅力雙打),逐漸變得越來越複雜。每一級增加難度,增加了新的變量和方麵利用有效gameflow。你的大腦必須評估、分析提前計劃,嚐試新的想法和解決這些水平。你可以使用反射和其他技術學生展示和記錄他們的批判性思維技能。口袋裏的律師事務所、遊戲幫助玩家學習公民內容在《權利法案》,要求明確的批判性思維通過學到的內容。老師可以用遊戲來教標準的內容,以及批判性思維和解決問題。通過成功的規劃的法律事務所、評估的情況下,玩家使用批判性思維獲得最高分。偉大的遊戲需要批判性思維與偉大的“流”。

我們必須為學生找時間玩這些遊戲的類來教內容和21世紀的技能。方便和節省時間,選擇一個遊戲開發相關的內容學習以及構建21世紀技能。此外,您可以針對一個或兩個的21世紀技能,你打算教和評估,作為玩遊戲需要很多技巧。最後,如果學生在遊戲中是成功的,沒有遊戲評估所需的技巧和內容嗎?

最大的誤解關於遊戲,玩的人,是遊戲什麼都不“教”。這是假定沒有經驗的價值。希望別人可以看到的技能在遊戲中可以使用翻譯從遊戲體驗到現實世界中通過一個熟練的老師。當你打算在教室裏教和評估21世紀技能,認為遊戲是一種有價值的方法吸引學生。