Gamestar技工:遊戲化容易
孩子在21世紀媒體經驗的方式大大不同於以往任何一代。社交網絡,用戶創建的內容和視頻遊戲提供一定程度的互動,是不可思議的一代。因此,教育工作者反思教育實踐一直是理所當然的。許多人得出結論,他們正在尋找的答案在於讓視頻遊戲設計課程的核心部分。
在教室裏遊戲設計的支持者說,它促進學生的係統思考,解決問題和批判性分析技能。在教室裏最重要的是,包括遊戲設計大大增加學生與材料接觸,從而增加的成就。有趣的是,即使是童子軍已經注意到我們之間的這種趨勢,現在包括一個遊戲設計勳章作為項目的一部分。那麼,普通教室教師轉向可以包括遊戲設計在他或她的教室嗎?一個流行的解決方案是Gamestar技工。
視頻:學習幹細胞技術設計了視頻遊戲(時間:06:40)
浸入式教學
Gamestar機械是一個一站式的解決方案為教師看到遊戲設計的潛力被包含在他們的教室,但可能不知道從哪裏開始。使用Gamestar技工對學生是一種非常迷人的體驗。它已經被命名為一個美國學校圖書館員協會的最佳教育網站2012股。最重要的是,因為它是完全建立在網上,沒有下載(除了Adobe Flash)。
學生第一次經曆上注冊一個賬戶是一個互動教程。漫畫書和視頻遊戲,一部分一部分教程解釋了遊戲設計的腳手架基礎例子水平學生通過玩。等概念為玩家設定目標的重要性,有明確的規則,都是強調不同風格的遊戲。在這個過程中,學生將獲得精靈,這將成為他們自己的遊戲的基本構建塊。精靈是互動的角色,目標、收藏品、物品和敵人,你把你的遊戲玩家參與和挑戰。使用一個簡單的拖放界麵允許學生關注遊戲的設計,而不是擔心深奧的編程挑戰。
這種身臨其境的教學,學生將很快完成足夠的教程,他們將獲得的能力創造自己的遊戲。最終他們會甚至可以分享遊戲與其他Gamestar用戶已經創建了。
能夠分享遊戲,獲得來自社區的反饋是一個重要的方麵的Gamestar經驗。作為一名中學的英語老師,我非常清楚是多麼常見的見麵有困難的學生接受建設性的批評。通常,他們將退出項目在第一個缺陷的跡象。教導孩子們如何迭代設計,調整和修改,直到他們做對了,是一個非常有價值的課。接收來自其他用戶的反饋是一種直接的、有形的方式讓學生參與他們的作品後,他們已經發布了。這個過程還允許Gamestar用戶感覺連接到更大比自己或他們的課堂;它允許他們成為社區的一部分。
遊戲化
無論你教英語、科學、數學或其他東西之間,有無數的方法Gamestar可以結合現有的課程和課堂中使用:
- 在課堂上讀一本書之後,你的學生再現主要場景的視頻遊戲。
- 讓學生設計一個遊戲,教其他學生特定的科學概念你一直學習。
- 在研究比率,讓學生創建一個遊戲,其中包含一定比例的硬幣(玩家收集)的敵人。
- 再現著名神話來自不同文化,曆史上研究了類。
- 有學生創建一個遊戲,由水平在一隻蝴蝶的生命周期每一個階段。
這隻是無數的可能性。在gamestarmechanic.com/teachers材料,Gamestar為教師提供了強大的支持。此外,教室Gamestar為教師提供了一個折扣,學生注冊可以在正常的成本的一小部分。
在未來幾年,我們的學生隻會變得更加緊密和精通。我相信Gamestar技工等工具會讓教師在爭奪他們的注意力;他們會讓我們的學生在一個不斷發展的未來。