SocialEdCon:與社交媒體到底我們該怎麼做?

從陽光明媚的聖地亞哥的問候。我在這裏的年度ISTE會議及其創新開球收集、SocialEdCon——一天設置的原名EduBloggerCon。哈格頓(組織者史蒂夫改變了名稱,以反映變化強調從博客到宇宙大社會媒體使教育者在一起。)

今年的主題範圍從如何加快技術采用技術對社會和情感學習的影響;混合式學習;和工具和思想讓媒體在教室裏。(見整個SocialEdCon時間表)在接下來的一周左右,我們就會聽到這些參與者在Edutopia客座博客。

同時,我想許多討論的一些社交媒體。顯然社交媒體已成定局,然而,許多教育工作者仍糾結於到底要做什麼。

所以,與社會媒體到底我們該怎麼做? ?

社交媒體可以說是曆史上最顛覆性創新工業化文明。這是重新定義我們如何彼此接觸,我們如何做生意,如何讓我們的新聞,我們如何度過我們的空閑時間和我們如何反抗專製政權。難怪人們害怕它。,為此,這並不奇怪,許多教育工作者發現自己在學校社會媒體被阻塞,和/或嚴厲的社交媒體政策。

但是,正如教育家/作者安吉拉·邁爾(@angelamaiers)在昨天的談話中指出的那樣,“我們需要看到(社交媒體)通過一個更大的鏡頭——作為全球權力的工具。”With social media, and Twitter in particular, anyone can have a voice in a global conversation.

邁爾和其他人講故事的學生參與在線討論欺淩和數字公民。這些孩子很興奮當他們得到積極回應別人的都在推特上和關閉;他們看到他們的詞彙的影響——以一種積極的方式。這種參與和更大的一部分是獎勵方式比小規模的欺淩,盡管它可能來自同樣的需要:注意到,驗證,觀察。

當然這種類型的注意和參與社交媒體行為必須由成年人搭建和建模。

勇敢的方式回報

達倫•德雷伯(無關係不教育技術主管)是桑迪的峽穀區,猶他州。他告訴一些惡霸的故事誰創建了一個假的Twitter帳戶,冒充官方學校渠道,推特討厭和其他學生傷害的事情。

德雷伯和他的團隊很快意識到他們不能阻止它通過阻斷Twitter在學校,很容易規避來自手機的發布或者在家。相反,他們認為有必要獲得成功的這些行為與父母和更大的社區合作,帶來更多的成年人存在社交媒體。而不是試圖關閉它,順便說一下,驅動這地下並創建一個偉大的惡霸環境——德雷伯認為學校應該領導角色建模強大的社交媒體參與。學校管理、教師、和父母一起工作,和學生,設法遏製欺淩問題在他的選區。

同樣,傑森·愛潑斯坦,首席信息官在伍斯特伍斯特學院馬共享與社區參與,他們已經采取了類似的方法,五歲以下和減少欺淩違規在過去18個月。

蘇珊Bearden主任三位一體聖公會學院(@s_bearden)和教育家/作家傑裏Blumengarten (@cybraryman1)要求我們分享一些方法我們可以進行更深入和真正的社區。這是什麼樣子的呢?一些建議:

那麼如何開始呢?

這個問題有很多答案,但主要思想是演示社交媒體作為協作和授權的工具。可以在Edmodo和其他所謂的“圍牆花園”——這可能是一個不錯的第一步,因為它是一個封閉的社區。否則,Facebook和Twitter也開始的好地方,因為有很多人已經在那裏了。但一步一個腳印。我們的目標是讓你自己和你的社區,不是每個人都是個怪物。

1。跳進去
很難教賦權未經授權。這裏有一些有用的技巧開始在Twitter上。

2。找到其他的
有在你的學校社區的人已經在社交媒體?頭腦風暴如何能夠把父母、管理員和學生在線中走出來。

3所示。從小事做起
如果你的管理員很不利的社會媒體,首先提出一個簡短的看到下麵成了一個試點項目,幫助每一個人都把腳趾在水裏。(如果你已經做了這樣的一個項目,請在下麵的評論中分享!)

4所示。早期得到父母的支持
一些老師談到的好處在今年年初達到家長,讓他們知道他們的孩子將在網上參與項目。老師告訴一個警示的壓製一個已經醞釀了幾個月的項目,由於父母拒絕。

5。對你的身份很聰明
它總是一個好主意保持你的個人和職業賬戶分開。Edmodo你不必擔心個人和專業重疊。在Facebook和Twitter上您可以創建兩個帳戶——盡管Facebook允許您設置您的個人資料,並創建一個“頁麵”或“集團”為你的類,使得兩個世界分開。

6。留在這
我知道我們一直在大張旗鼓這Edutopia現在但社交媒體不會,越早教育領導擁抱它,越早我們可以受益於它的普遍性,權力,和有吸引力的價格點(免費與電腦和互聯網)。

這些天,有很多學生“機構”——他們對自己和對世界的影響。社交媒體可以使我們所有人參與對話,可以改變我們的生活和別人的生活。是的,我們需要小心,但是我們不能教警告如果我們沒有。安吉拉·邁爾的話說,“我們需要領導與美麗的東西在網上。有這麼多的機會如果我們領導有影響。”

留意其他博客來自ISTE不久,如果你有其他的觀察從事件,請分享!

• 構建學校驕傲通過共享成功的故事
• 促進學校即將到來的事件——體育、藝術事件,實地考察
• 分享每天的亮點在教室
• 學校瑣事比賽或在線拾荒式搜索(可以由學生設計)
• 教師使用社交媒體(Edmodo Facebook或twitter標簽頁)直接向學生發布作業或額外的資源