基於遊戲的學習指南
快速瀏覽一下遊戲模式可以幫助你的方法基於遊戲的學習通過單或多人,一次性或持續,遊戲或模擬。
你想讓學生學習。我們玩一個遊戲嗎?
絕對的!
但什麼是遊戲?
是基於遊戲的學習遊戲化的一樣嗎?
不完全是。遊戲化是“應用遊戲的典型元素(如點得分,與他人競爭,遊戲規則”)的其他領域活動。”Great classrooms often use both.
每天在我的教室,我使用要點:遊戲化元素,獎勵係統和基於遊戲的學習。我已經覆蓋5種方法基於遊戲的學習,設計有效的報酬。讓我們學習如何選擇遊戲。
了解遊戲
強大的遊戲在課堂上通常包括:
- 多個水平或挑戰
- 一個令人信服的或有趣的故事情節
- 為每一個學習者個性化、獨特的體驗
- 獎勵基於成就解鎖等特定功能
- 額外的獎勵和來自老師的反饋或教室。
分析基於遊戲的學習工具
當你選擇遊戲,你會想混淆使用的遊戲。這些工具將幫助您分析工作。
電腦遊戲和模擬
電腦遊戲通常是基於幻想的。模擬是一種電腦遊戲,模擬在現實生活中發生了什麼事。都是有用的。
模擬可能的學生解剖屍體在線,電腦遊戲,教同樣的事情正常骨。既可以教骨骼和身體部位。解剖比遊戲更現實的“正常”的骨頭。
單和多人
在單人遊戲中,每個學生作為一個個體。可能有一個排行榜,但他們不玩對或與遊戲內其他玩家。
多人遊戲包括其他玩家競爭對手或者隊友。
例如,另類投資會議衝突模擬來自密歇根大學的模擬是一個多人的阿以衝突。學生扮演世界領導人的角色,他們的導師在密歇根大學的研究生。每一場比賽都是獨一無二的。學習經驗是強大的。
一個單機遊戲,和事佬,還模擬了阿以衝突——然而,這隻是學生對電腦。沒有獨特的元素由其他玩家在遊戲中,僅僅是軟件。
單人遊戲可以更容易和教練玩,但我至少被吸引到一個多人仿真每學年課程。多人需要高階思維模擬環境。學生分析、創造,必須深入了解他們的主題。
我最喜歡的方法之一來amp單人遊戲創建團隊。例如,使用我的學生的打字速度,我創建團隊具有相同平均打字速度。這些均勢的團隊玩他們最喜歡打字遊戲,Baron von Typefast。我們的分數加起來,贏得團隊收到一枚獎章(我玩奧林匹克音樂)。我看到我的八年級學生穿這些整天!
一次性的和持久的遊戲
一次性遊戲開玩笑敲鍾人之一。每一次一個學生登錄時,他或她開始結束了。持久的遊戲是一個永久的遊戲環境,讓學生達到多個會話。
現在,我的九年級學生參加H&R Block預算挑戰。在這種持續的遊戲,他們必須創建一個預算,支付賬單,節省一個人的薪水是六個月的大學。它符合真正的日曆和將持續從10月到12月。(學生能贏得真正的現金獎學金,這使得它更大。)如果你教練一個持久的遊戲,遊戲本身變成了獎勵。
雖然學生們玩模擬遊戲,我還與一次性遊戲教學。這個星期我使用一個稅務賓果遊戲學生填補賓戈卡得到同學的答案。(把它看作一個巨大的think-pair-share。)
現實生活中與電子遊戲
你可以在物理課堂遊戲。一些玩家稱之為RL(現實生活)或IRL(在現實生活中)。例如,我發明了一個會計遊戲使用一個物理壟斷。當我的學生進入借方和貸方,他們生產的財務文件。電子遊戲是快速和容易,物理課堂是一個強大的地方使用基於遊戲的學習。
主題遊戲故事情節
一些老師喜歡邁克爾·馬泰拉每天都使用基於遊戲的學習。每個學生都是一個“房子”或“家族”,常年和這些群體爭奪點。(見教育遊戲化更多關於這個模型。)
準備與動態遊戲
一些形成性評價工具或遊戲Kahoot !需要提前準備。Socrative,另一個形成性評價工具內置遊戲,有一些“動態”工具,讓老師問的答案沒有準備。
反饋與沒有反饋
教師需要在知識數據差距。今天的許多教育“遊戲”沒有為父母或教師的反饋。尋找遊戲好老師的反饋係統。
我在哪裏找到遊戲嗎?
如果你想找到很不錯的遊戲,我推薦Gamifi-ed維基我九年級學生編製的碩士項目來自阿拉斯加東南大學的學生。(說句題外話,我們發現一個主要脫節建議由應用程序商店和遊戲實際上是最好的學習。)
基於遊戲的學習
遊戲一直在教室裏,但技術上的進步我們向前推出。並不是所有的遊戲都是相似的,所以要聰明,但遊戲!