如何構建學生的創造性的信心

我最近訪問了一個學校,老師都在嚐試天才小時。有時被稱為20%時間在穀歌的做法保留一周一天個人研究天才小時提供學生每周固定一個時間解決項目,反映出他們個人的興趣和熱情。(博主A.J. Juliani解釋推理在20%的時間)。

當我停在一個基本類天才小時期間,我發現學生不缺項目想法——從火箭到陶瓷的曆史。他們的主要挑戰是找到足夠的時間在未來幾周得到所有他們渴望探索的問題。

這是一個不同的故事在中學。初中一年級的老師透露,許多學生似乎困當她邀請他們想出研究的想法。信任自己的好奇心,而是一些正確的去穀歌和搜索“項目創意天才小時。”

如果我們希望激勵一代創新者,我們不能讓學生猜測自己提出問題的能力。正如愛因斯坦警告說,“重要的是不要停止質疑。好奇心的存在都有自己的理由。”Curiosity and creativity are closely linked, and both are essential for generating innovative solutions. Similarly, both can be hampered by a lack of confidence or fear of failure.

創造性的信心

創意大師(兄弟)大衛·凱利和湯姆·凱利的使命是保護和促進他們所謂的“創造性的信心。”In their new book,創造性的信心:釋放在我們所有人的創造性潛力,他們認為每個人都有創新的能力。區分創新者和我們其餘的人,他們補充說,是“相信你的能力,創造改變你周圍的世界。”

凱利兄弟使他們豐富的故事,從愛因斯坦的實驗室到今天的社會創新發展中國家努力改善生活條件。的創始人大衛·凱利是IDEO,全球設計公司,斯坦福d。學校,設計思維的溫床。IDEO的合夥人湯姆·凱利的作者的藝術創新。

聽起來有點像私人教練,他們認為,創造性的信心”就像肌肉,它可以通過努力和加強和培養經驗。”They also warn of the lasting damage of "creativity scars...At the right age, a single cutting remark is sometimes enough to bring our creative pursuits to a standstill."

想法借

在教室裏你能做什麼來恢複你的學生的好奇心,培養他們的創造性的信心?凱利提供大量的實用的建議,如:

• 教學生如何表示他們的想法與簡單的草圖
• 鼓勵“為什麼?”的問題
• 建立一個社區黑板,任何人都可以發布問題,使觀察,或邀請別人加入一個粗略
• 預計失敗作為學習過程的一部分
• 鼓勵做白日夢和“思想走”

但這還不是全部。的方式是一個在線論壇創造性的合作和解決問題。最近提示邀請解決這個設計挑戰:我們鼓勵年輕人如何培養他們的創造性的信心嗎?

提交來自世界各地600多個想法,設置一個新紀錄的方式參與。社區反饋和原型引發項目改進。去年12月,九宣布獲勝的想法。包括“Electronster”旅行卡車收集廢舊電子產品,這樣孩子們可以把他們分開和混合組件;工具箱一個創造性的信心;和思想家團隊,介於辯論俱樂部和製造商空間。

最重要的是,這些想法都是開源的。這意味著任何人都可以免費借、適應、或建立任何600年提交的。

瘋狂的想法點燃你的好奇心,或者,更好的是,豎起大拇指從你的學生嗎?哪些值得解決在你自己的版本的天才小時嗎?請在評論中分享你的反應。