轉變:媒體專家和共同的核心

後參與令人興奮的網絡研討會庫、技術和實現共同的核心所提供的AASL,我開始思考如何發展校本媒體專家的角色。的實現共同核心州立標準(ccs)和快速的集成技術在全國學校創建了一個教學設計和實踐的轉變。我發現最有價值的校本資源的頭腦風暴,討論、計劃和實施與技術一直是我的學校的媒體專家。以下幾個方麵,你的媒體專家可以幫助你,和ccs如何影響他們的角色。

技術談判

有效整合技術在教室裏可以是非常有益的。無效地完成,它可以是一個完整的災難。當我們學校第一次無線,我試圖自己開發網上資源和活動。我看著數字化學習從傳統的角度來看,教師發展大多數(如果不是全部的話)的活動由學生完成。

我記得去媒體中心複印一天早晨,我們的媒體專家與BYOD問事情怎麼樣了。我開始解釋一些我們的成功和鬥爭與技術。她立刻問她如何能幫助,甚至願意來到我班協助集成。

從第一個對話,我們開始每周討論很快就變成了每天談論技術。我們都熱愛技術的教育,我們的10 - 20分鍾的談話變得頻繁的課外老師會見不同的內容。我們會花大部分的時間頭腦風暴的方式集成技術在整個學校有效地提高學習的共同核心。

媒體專家= ccs教學的領導者

如果你讀過ccs,你知道有一個主要重點發展課程,支持全國大學和職業準備的學生。這些標準鼓勵創造性的調查和深入的研究技能,學生們需要為他們的中學後教育或職業。

強烈的背景研究方法和教學資源,媒體專家是一個很好的候選人支持有效的ccs集成在教室。AASL狀態:

媒體專家可能本質上成為教師的居民“去”的人共同Core-infused混合技術和經驗的問題。

加強與所有利益相關方的溝通,我建議使用Google Drive分享想法和建立一個強大的數碼專業學習共同體。分享你的想法和觀點在社交媒體上與其他教育領導人提高清晰度。

前進

我總是媒體專家視為任何學校的瑞士軍刀。我記得我小學媒體專家幫我看看beplay体育吧我的第一本書也介紹我原來的俄勒岡小道的蘋果桌麵遊戲。(我總是試圖福特河即使她告訴我支付渡船。我仍然生活在惡夢中。)媒體專家對任何人來說都是一個了不起的建築水平資源,花時間與他們合作。跟你的媒體專家:

• 如果你正在嚐試的方式鼓勵有效的和有效的研究方法。
• 如果你是好奇如何結合適當的技術。
• 如果你隻是想引發了一場偉大的討論數字化學習。

隨著技術越來越融入學習環境,我相信我們會看到我們的校本媒體專家的角色的轉變。也許你已經經曆了這一轉變,願意在下麵的評論欄中分享你的想法。