6為什麼木偶將永遠改變你的教室
Puppet-based學習教學生設計思維,增長心態,寫作,如何分享媒體的工作,如何處理學習,不用擔心。另外,它的樂趣!
編者按:高中英語教師謝麗爾·莫裏斯共同撰寫這篇文章。
良好的幫助是很難找到,真正的朋友。在我們的教室,我們從字麵上。
木偶改變整個教室創造更多可能性的創造力、協作、批判性思維、和好奇心。他們給學生一個(有時是愚蠢的)聲音,把它們放在創造者的角色。他們也可以做,一個物理化身,一個學習夥伴,甚至顛覆自我促進學習。
木偶在課堂上的好處
1。設計思考
你的學生可以構建木偶。與一個深思熟慮的方法來構建一個傀儡,他們可以設計最終的學習夥伴。
2。成長心態
傀儡創建需要犯錯誤。你的第一個傀儡總是會非常特別。學生學習很快,他們所看到的是不一樣的在他們的頭腦中可以用他們的手。亞伯拉罕·林肯(Abraham Lincoln)變成一個圓滾滾的獨眼巨人。泰勒•斯威夫特成為已婚老雞。在傀儡允許孩子在同一個地方多次失敗的錯誤非常低風險的方式。他們得到一個實際的缺陷。他們也得到了教訓後的方向。一些學生剪一個洞,而不是一條直線,因為他們的嘴。幫助他們解決他們的錯誤強化了建立成長心態。
3所示。可共享的媒體
隱私問題是始終存在的,特別是對小學和中學教師。學生應該創造者展示內容掌握和內容特定的技能,但當他們創造他們的視頻,道德很難分享給學生一個真實的,現實世界的觀眾。beplay体育博彩與木偶物理化身為學生,視頻成為分享這樣的學生得到更廣泛的受眾的利益和反饋,同時仍然受到保護。beplay体育博彩
4所示。木偶一樣做
當你做一個視頻引入主題或應用程序,使用一個傀儡。注意你的學生支付是不同的。我喜歡讓傀儡啟動一個教訓,然後我幫助在房間裏。
5。用一個傀儡
當學生寫戲劇,在他們的許多思想中,最重要的是他們如何看,聽起來如何,別人會如何應對它們。寫作的木偶讓他們更傻,與口音以及冒險,人物,情節,他們不會嚐試生活如果他們需要行動。它不僅幫助他們學習的內容以及寫作技巧和對話格式,但他們也學習合作的重要經驗,溝通能力,批判性思維和創造力。
的人物:
人類的名字:木偶名稱,角色扮演
- 艾米莉:鴨子,美尼斯(書記)
- 裏德:羅科,莫豪爾(士兵)
- 奇才,納(牧師)
- 艾米麗:米拉貝爾,Nefertari(農民的妻子)
- 鮑比:泰隆,塞貝克(農民)
6。降低學習的威脅
我們冒險在學習和分享是最壞的打算。使用一個傀儡轉換被抓到在車燈照耀在聚光燈下。學生與風險較小,木偶讓情況更像是一場表演。
建築木偶變換你的教學生活
木偶做看似困難,但許多傀儡製造商通過YouTube視頻展示他們的整個過程。beplay体育博彩我們找不到一種模式,是整個類的可伸縮的,所以我們擁有並創建了教學視頻,我們使用在類和研討會。beplay体育博彩一個基本Muppet-inspired布袋木偶不需要精密的縫紉或製作技能,。甚至六年級學生學習如何縫製縫和使用熱膠槍很快。
然而,有些事情我們加快這一進程。學生首先設計和顏色的選擇。在下次上課之前,我們把羊毛到模式中。然後,在我們的教學視頻的幫助下,學生按照自己的速度走過這個過程。beplay体育博彩在年輕的學生,我們往往控製資源,因為無人照料,一個12歲的將一個圓的中心的一塊覺得扔掉剩下的表。我們負責織物和剪刀。
加快這個過程中,我們也為嘴,預切紙板的膠帶撕條拇指和手指循環工作的下巴,和預先切開感到嘴內部。學生關注的目標是建設和設計的實際過程的傀儡,而不是削減正確完美的半圓和測量。
話雖這麼說,犯錯誤是這一過程的關鍵。我們第一次教導學生們如何製作木偶,我們從未做木偶。學習與你的學生讓他們看到你的學習者,而不是作為一個說教的回答機器。不知道答案的東西教給學生如何找到自己的答案,這是有利於他們的餘生。
木偶在教室裏有很多應用程序:我們用它們:
我們相信木偶屬於每一個教室。與我們分享你的木偶的故事(或者你的傀儡提問)在評論中。