使用QR碼來區分指令

一個期望的學習共同核心標準是教師區分他們的指令來滿足所有兒童的需要。這包括特殊教育和普通教育的學生,以及英語學習者。我最喜歡的一個技術工具,二維碼,可以用來滿足不同的學生在一個教室。教師可以創建差異化教學活動的QR碼。

QR代碼(快速反應)原則上條形碼——矩陣相似圖像,可以掃描使用智能手機或平板電腦等移動設備和互聯網接入。有很多免費的QR掃描儀應用適合課堂使用iOS和安卓設備。當孩子使用平板電腦的攝像頭掃描的代碼,他們會采取直接的網站。在以前的博客,我分享的一些原因為什麼我喜歡在我的教室使用QR碼。

兩種方法,許多可能性

差異化的教室裏,孩子們在團體工作基於水平,興趣和學習方式。教師設計的任務,滿足學生的需求。QR碼可以用來組織分化教室在兩種不同的方式。

一種選擇是讓QR碼發送你們班上每個學生相同的網站,創建活動有區別。例如,所有學生將掃描一個代碼,把他們的新聞文章《今日美國》北極熊。然後,您可以創建三個不同的問題讓學生回答關於這篇文章根據他們的水平。學生所有掃描二維碼訪問相同的網站將提供外觀,所有的學生都做同樣的工作,盡管他們的活動狀況可能不同於那些他們的鄰居。

第二個選擇使用QR碼來區分指令是為不同群體創建不同的代碼。社會研究課,您可能希望你的學生來掃描的一組代碼需要一組國家地理網站,另一組圖像的世界地圖,和第三組對探險家百科全書條目。您可以創建3個不同的QR碼分發給學生或者使用QR代碼生成器Visualead創建代碼,有類似的顏色或者背景圖像。一組可以掃描的代碼看起來就像一棵樹,而另一個可以掃描代碼看起來像地球儀——或者任何你選擇的圖片。不僅是創造豐富多彩的QR碼,一個簡單的方法讓學生分成分化組分手,但這個工具也可以用來創建站在教室裏。

所以下次你想tech-enabled學生區分任務,試著把他們與不同的活動來完成相同的網站。另一種選擇是創建獨特的QR碼不同的學生(可能用顏色或圖像),這將有助於獨立的兒童分成夷為平地組沒有讓任何人感到挑出。

你在教室裏使用QR碼嗎?分享一些你最喜歡的方式。