社交媒體:在學校教學安全虛擬操場上

如今,社交媒體有很壞的一麵。似乎每隔一天有一個名人道歉或一個故事關於一個青少年自殺是因為網絡欺淩。這是真的,社交媒體可以繁殖一些很可怕的東西。這可怕的東西是好材料的數字公民單位我所有的學校的新生預計完成。

可接受的使用

我們學校的獨特之處在於費城,它是為數不多的公立學校使用1:1程序,允許學生把設備帶回家。我們給學生進入世界,訪問帶來了很多責任。因此,它是至關重要的,從一開始,我們準備學生使用筆記本電腦時用謹慎和深思熟慮。

讓我們麵對現實吧——青少年在學校的社交媒體,即使他們的父母告訴他們不能,即使學校規則在手機在學校的時間。我總是用操場類比在互聯網和社交媒體。我們讓我們的孩子去操場知道他們可能遇到惡霸,或者他們可能會受傷。我們教他們如何攀爬,我們幫助他們當他們下降或傷害自己,我們指導他們如何處理他們可能會遇到的惡霸。社會媒體是這一代的操場。他們仍然需要我們的指導和幫助。

在我的課上,我們開始與書,lol。.OMG由馬特·伊維斯特。我大聲的讀出章孩子,我們討論每一章的故事和內容。學生學習他們的數字足跡如何影響他們的工作和大學的機會,網絡欺淩是什麼和它如何影響人,對IP地址和匿名發帖,和許多其他重要的話題。我補充我們的數據與當前文章的新聞以及短集團項目數字公民的權利和責任。在閱讀這本書,我們也回顧我們的學校和地區的可接受的使用政策,大聲的讀一遍,逐字逐句,討論每個方麵的策略意味著什麼。我們的新生不接受他們的筆記本電腦到10月,給他們時間來審查這些政策和有意義的討論負責技術之前他們的機器的使用。

總是學習

正是通過這些討論,我了解學生使用社交媒體,他們的經曆,以及他們的信仰是什麼。我也目睹了許多學生開始反思自己的社交媒體使用和他們在網上與他人交流的方式。我們仍然有錯誤發生在當學生做出糟糕的選擇,盡管我們已經討論過,但這些討論更容易理解這些可憐的選擇。我可以再回頭看一下我們讀過的文章,我們有討論,和類似的方式選擇影響了真實的人。

因為我們的學生建立了這樣一個深刻的理解他們的數字足跡和數字身份以及使用社交媒體的責任,我們的老師在教室裏感覺更舒適的使用社交媒體。例如,我們的西班牙語老師讓學生創建葡萄樹視頻beplay体育博彩表演場景用西班牙語。此外,學生在我的技術創建的類海報關於數字公民和共享他們在我們的網站上。

學校和老師不必害怕社交媒體如果他們花時間去教孩子怎麼玩這個虛擬操場上負責任的,道德和安全。