英語學習者可校驗的技術支持

能掃描的技術提供機會讓學生快速、輕鬆地與各種各樣的內容。差異化的教室裏,孩子們應該獲得資源和支持材料,將推動他們走向成功。這可能是一個工具來幫助他們做出意義內容的教一個教訓,也可以是資源幫助他們收集背景資料之前啟動一個新單元的學習。分化會發生學生接近和超過年級水平的基準,為有特殊需要的孩子,和英語學習者(尺)。

咒語可以通過各種技術支持工具。這包括可校驗的技術快速反應(QR)代碼和增強現實(AR)觸發。我分享一些使用可校驗的技術原因,我喜歡與學生。孩子們可以使用任何類型的智能設備如iPad或星係與應用程序像i-nigma或加載Layar。掃描時適當的二維碼或基於“增大化現實”技術的觸發器,孩子們會立即連接到他們的老師挑出的內容,包括資源需要學術成就。這裏有一些方法能掃描的技術可以支持咒語在教室裏。

互動詞牆

字牆在教室裏可能是有用的參考資料的學生知道去哪裏當他們弄清楚如何拚寫經常使用的詞。許多教室也有特定內容的文字牆區域,用文字連接到單位在社會研究或科學研究。如果你把旁邊的二維碼詞或詞本身變成一個AR觸發器使用Aurasma或Layar,學生可以掃描和更多地了解每個單詞在這個詞的牆上。這個可能非常簡單,比如音頻剪輯聽到這個詞用英語發音,或一條短信顯示它翻譯成另一種語言。

能掃描的詞彙表

詞彙表支持的另一種方法是創建個性化學生詞彙表。這是初中和高中的教室大,可能沒有一個字。這是一個不錯的選擇,學生保持一個單詞列表,你給他們文件夾或筆記本。他們可以掃描二維碼或基於“增大化現實”技術的觸發和連接到多媒體,將一個詞在上下文幫助他們。這可能是一個珊瑚礁的照片或視頻苔原。

建立背景知識

在閱讀一個故事之前你的類或開始一個新單元的學習,你可能想要寄回家的信息,可以幫助學生和他們的家庭為學習。你可以找到多媒體資源的文章,視頻剪輯或圖片在你的語言學生的家裏。孩子然後掃描QR碼定位信息,幫助他們了解一個主題在你跳入指令。這可以增加他們的信心,因為他們準備參與課堂討論,並建立自己的背景知識來幫助學術成就。

音頻和文字說明

你的一些咒語聊起來可能是英語流利但鬥爭閱讀在這門語言當中。除了給他們寫英語方向,你可以提供一張二維碼在一項活動或作業鏈接到一個URL,在那裏他們可以聽到他們的方向大聲朗讀。你可以決定嚐試這種策略如果你的學生是更強的讀者和你想讓他們練習他們的聽力。另一個選擇是為學生提供音頻方向他們的母語,這樣他們可以專注於手頭的任務,而不是糾結於後寫的方向。

連接家庭資源

我共享的一些方式,教育工作者使用可校驗的技術與家庭,也可以使用這種策略的父母或看護人。如果這些學生來你們學校與語言能力有限,他們的家人也會努力理解英語。分發長時事通訊或鏈接到一個網站可能不是一個有效的方式實現這些的父母。嚐試發送二維碼,鏈接到視頻信息在本國語言。你可以演示如何掃描QR碼在一個開放的學校晚上,或使用可校驗的技術在學校的孩子能回家和父母展示它是如何工作的。

能掃描的技術可能是一個強大的工具支持。學生將受益於快速訪問額外的資源。這是一個很好的方式讓孩子給他們他們需要的信息在他們的指尖成功在學校的一天。

我很想聽聽你在做什麼,能掃描的技術來支持學生分化的學習環境。請在下麵的評論欄中分享。