教學演講技巧點燃

我知道,在我的基於項目的學習教室,學生做演講的目的多種多樣。然後項目的關鍵部件之一,是21世紀技能演示或溝通。我們知道這個演講可以取任意數量的形狀,從正式的播客,甚至海報會議。我總是在得到我的學生的質量報告。我使用各種教學技巧和例子,但我知道有一個可以真正幫助提高演講技巧:點燃!

點燃是一種特定類型的演示。一個點燃主持人隻有五分鍾談論這個話題,和20張幻燈片。每15秒,自動幻燈片是沿著。點燃會話的總體目的是賦予和激發觀眾圍繞一個特定的主題,思想或主題。點燃用於世界各地的會議,EdCamps,即使在專業組織和企業。

引發類似於PechaKucha,你有20個幻燈片改變每20秒。通常,有人在“後台”時間事件通過改變幻燈片,這迫使演講者在演講任務和前進。幻燈片隻包含圖像,主持人準備。然而,主持人準備腳本通常是不允許的。這要求即興創作和創造力,同時試圖工藝信息。

最終產品

一個點燃會話可以成為一個偉大的最終產品PBL教學項目或其他單位。雖然我們可能傾向於推動更大的演講中,有時一個點燃表示是合適的。它可以幫助評估某些質量指標的有效的演講,演講,可以更有趣和吸引學生和觀眾。想象一個展覽的多個點燃演講!考慮一個點燃表示產品或評估為所有學生,或學生可以選擇另一個選擇產品。

實踐和腳手架

盡管你可能需求更冗長的或正式的演講作為最終產品,一個點燃演講可以作為一個偉大的腳手架的工具。作為學生準備更大的展示,讓他們工藝較短的片段在團隊或單獨練習。它可以幫助他們選擇正確的文字說話,找到合適的圖片作為他們反思和修改最後的演講。它可以作為一個偉大的形成性評價對你作為老師,以及幫助學生計劃他們的演講以可控的方式。

教學

而嗡嗡作響的冗長的講座,作為一名教師可以使用點燃的陳述,讓重要的內容或技能的學生。是的,有機會更傳統的講座,但並不是所有的時間。什麼是偉大的,任何點燃會話您構建可以存儲以供將來使用或與教師在PLC或PLN交換。我們也喜歡當學生教學生。讓他們工藝點燃演講內容教對方。

點燃可以是一個偉大的演講工具來支持你的教室和學生。它有助於避免“糟透了”,同時為學生構建表達能力。毫無疑問,年輕人會發現這種形式參與,他們會喜歡這些五分鍾的節目製作。我知道我做的!別忘了使用一個有效的標題有效地評估報告,以確保預期從一開始就很明顯。

準備好了嗎?

點燃!