教高危學生領導力和語言藝術。魔獸世界?

我最近和盧卡斯Gillispie教學技術協調員在Burgaw潘德縣學校,北卡羅萊納。像亞曆克斯·帕蒂Gillispie體育胡子的日耳曼人的步兵戰鬥的Aquae Sextiae或avatar-warrior《魔獸世界》(哇)塊墓地。Gillispie似乎困惑他受到的讚譽將大型多人在線扮演遊戲遊戲(MMORPG)到公立學校的課程。值得稱讚的是,當我和他說過話,他的三個項目WoWinSchool(哇用於中學的孩子),"我(用於小學生),傳奇(故事和遊戲學院)——Gillispie多次偏轉信貸從自己專業同行和管理。簡潔,我編輯的部分下麵的麵試。

讓我們真正走出這裏,做一些有趣的事情。

Edutopia:你是怎麼開始哇合並到公立學校的課程嗎?

Gillispie:我們一直在使用遊戲在教室裏大約四年了。我們開始作為一個課外活動。這是我的一個建議任何人:開始在一個很安全的地方失敗。課外俱樂部和程序建立驗收的好地方。

Edutopia:然後。。嗎?

Gillispie:我們的程序進入一個選修語言藝術濃縮過程。

Edutopia:我假設有一些阻力從管理員或父母因為視頻遊戲有時被汙名化。

Gillispie:令人驚訝的是沒有。它在這方麵一直很引人注目。作為一個教學技術團隊的一部分,我有一些遺留的資助。所以我想,“好吧,讓我們真正走出這裏,做一些有趣的事情。”I used bullet points in穀歌文檔寫下,“如果我可以用哇教,我會怎麼辦?”並使用我們的網絡的想法。

我們真的不懂這些東西,你在說什麼,但我們知道這是一個好主意。

Gillispie:在我們的一個教學團隊會議,我說,“我有個主意。這就是我想做的事。我想目標高危學生在中學層麵,專注於領導、語言藝術、數字公民和很多其他的東西往往不太重視在日常課堂。我想用這個遊戲,哇。”At the conclusion of my spiel, they said, "We really don't understand all this stuff that you are talking about, but we know it's a good idea. Go for it." The principal said, "Yes, please come do this at my school." It so happened that克雷格·勞森通過網絡遊戲,我遇到了,搬到我們地區恐懼角中學任教。勞森在船上,他放棄了他的計劃。

Edutopia:在演講中,我覺得你說,社交媒體幫助再生你的興趣教學。是這樣嗎?

Gillispie:一件有趣的事情,我不再玩哇當我開始研究生院。我想我不會有時間。但是我需要一些出口來平衡負載的全職工作,研究生院。我重新啟動(玩遊戲),發現什麼哇教你成為一個新的球員和他們如何做。然後我開始看一些的庫爾特鄉紳的基於遊戲的學習工作,他所做的文明。絕對的一切我,讓我思考更多關於教育學。

我們有孩子會從休會到建築。

Edutopia:當你使用了什麼遊戲與高危學生嗎?

Gillispie:孩子們長期缺席開始更經常去學校。我們有孩子會從休會到建築,幾乎打門開始。

Edutopia:可能是語言藝術的一個例子,孩子會做的事哇?

Gillispie:我們叫我們的課程任務。學生學習詩歌謎題,看看這風格的詩是如何工作的和它是什麼樣子。他們所有的發生在一個寫作留言板在協會的網站。有很多同行審查和響應。某人的帖子,有人回應,來回。我們首先問他們起草一個謎語詩基於的神話和設置艾澤拉斯的空間,哇,這個虛構的土地使用字符。接下來,編輯和同行審查彙票。從那裏,學生繼續後續任務,把這些變成一個宏,你火了一個腳本,哇隨後廣播。然後他們去首都暴風城和采用計算機控製的角色性格在哇事件。他們從性格的角度推通過Twitter和相互作用。

Edutopia:這是連接到嗎monomyth嗎?

Gillispie:很鬆散。學生都是英雄。我們告訴他們,“你開始你的旅程。你小,弱,這個任務你朝著一個最終的目標。”At the same time, they’re reading《霍比特人》托爾金。許多寫作作業要求他們讓比爾博之間的相似之處和自己的旅程。他們是如何的英雄嗎真正的世界?因為青少年是不虧本談論自己,他們喜歡。

Edutopia:就像成年人。

Gillispie:(笑)是的。完全正確。

它打開了大門。

Gillispie:成功我們已經在這個項目中得到很多積極的爭取我們的地區,因為相比仍然基於遊戲的學習是相當前沿的現狀;也打開了很多門其他基於遊戲的課程計劃——比如學區範圍"我項目。我們有七、八學校玩Minecraft,約有300賬戶。

我相信當我哇的戰士。

Edutopia:接下來是什麼?

Gillispie:我目前的項目傳奇(故事和遊戲學院)。所以我們有學生做同樣的事情我所描述的,但是隨著遊戲的Xbox, ps、PC和iPad。基本上任何平台。

Edutopia:將課程與孩子的社會議程和身份,然後創建一個環境,提供持續的反饋必須激勵你的學生和有意義的。

Gillispie:沒有空間不足,我們正在探索這個想法的身份,自我身份和身份為《阿凡達》,比較和對比這些角色。我聽到學生說或暗示,“我沒有很大的信心,但是我相信當我是一個戰士在哇。”It's really fascinating to watch positive interactions spill over into the real world and affect students' self-efficacy.