科技偵探:學生掌握技術的所有權

編者按:兩個黑色的河中學教師,勞拉·加裏森和凱西Vespignani,促成了這篇文章。勞拉教6-8th級技術,凱西教6-8th年級表演藝術。

圖片:任何城鎮中學,美國有一個老師正在努力找出她SmartBoard作用的原因。通常她會提交“技術要求”,等待一段時間它是固定的。一個問題,不過,她需要的設備現在數學的一個非常重要的教訓。她突然記得一群學生稱為“科技偵探”可以拯救和解決這個問題。幾分鍾後,幾個學生到來,玩玩幾個電線和按鈕,和故障處理。

學生救援

創建科技偵探俱樂部在切斯特的黑色河中學,新澤西,他們利用對學生采取的所有權技術在各種學習經驗。基於反饋來自不同學校的利益相關者有對技術的熱情,人們認為有必要開始學生俱樂部,武器與強大的技術技能,定期學生創建教程,幫助老師,了解技術趨勢,協同解決問題問題,並獲得職業準備。這個項目產生的興奮真是了不起。下麵,你會發現指導如何開始你自己的科技偵探社。

毫無疑問,首先需要實現這樣的計劃是堅定的支持從學校的利益相關者。政府和教育委員會必須提供必要的資源,以確保學生提供一個良好的教育經驗。教師必須願意挖掘學生的技術和知識,當要求、監督學生放學後。父母需要鼓勵積極參與,提供放學後運輸,確保資金在美國專利商標局(父老師組織)級別。社區成員必須願意訪問學校,提供真實的知識,告訴學生如何成為世界上成功的技術。最後,學生必須願意承擔的挑戰是一個團隊的一部分,有助於改善學校文化,確保技術問題解決。

這種級別的支持立場科技偵探解決學校的技術問題或解決某個問題,老師可能會在他或她的教學技術。此外,成員可以提供科技課老師,可能剛剛購買了一個新的iPad和Kindle Fire想知道如何使用它。的一些故障診斷包括修複筆記本電腦和車不正常運作。同時,成員將修複鋪設和文檔相機利用教師可能有問題。在線教程也旨在幫助教師了解如何使用各種形式的技術。查看本教程:

5教師顧問的職責

這個項目的成功背後的骨幹是一個願景,包括學生權利,合作和職業準備。正確的頂部,是一個強大的教師或教師利用的能量一群學生準備解決所有學校的一個緊急的技術問題。雖然這個俱樂部不取代學校的支持技術人員,它轉移的一些簡單的故障診斷可以幫助學生。顧問的職責包括:

1。發現員工的技術需求

顧問發出郵件,工作人員發現,如果一台筆記本電腦車需要清理。有時在上課時學生自己看到需要,他們直接問老師,如果他們可以從學生的服務技術中受益。

2。學習和分享每個學生的優勢

每個學生,走進門給集團。培養成功的共享和協作的精神是最重要的。

3所示。規劃一個多樣化的工作日程

一個俱樂部會議期間,學生們和顧問(s)可能麵臨在三個不同的方向:一組服務筆記本電腦車,一組檢查望而生畏交互式白板,另一組創建一個“指南”視頻在圖書館。

4所示。社區外展

學生技能分享,社區成員,愛學習。當地高級公民團體,成員“50 +俱樂部”是熱切的接收者的信息。敏感性訓練課程是一個話題的討論之前,學生們送去幫助。

5。包括父母

科技俱樂部的學生經常有家長在高科技領域專業人士。讓他們分享他們的經驗可以驗證學生的參與俱樂部。

總的來說,所有的俱樂部是一個雙贏。學生們有信心提高,老師收到需要幫助,社區成員與學生和家長建立夥伴關係,政府可以看到他們的堅定的支持可以幫助重新定義學生的成功。

你的學校有科技偵探或類似的俱樂部嗎?你有什麼經驗,提供這種機會的年輕人嗎?