蒸汽的新麵孔

根據國家科學基金會(PDF)國家科學院、女人和某些民族——黑人、西班牙裔、印第安人——被認為是代表杆。我們打擊這種現象通過整合蒸汽(科學、技術、工程、藝術和數學)為所有的類在波士頓藝術學院(BAA),以及包括文化回應教學在我們實驗室蒸汽。BAA是波士頓的唯一視覺和表演藝術的公立高中,學生來自每一個鄰居去探索他們的激情,同時接受一個完整的大學預備教育。蒸汽實驗室主任,我監督的環境是makerspace一部分,部分藝術家的工作室,和部分加工實驗室。蒸汽實驗室和波士頓藝術學院也在哪裏:

• 學生和老師共同探討3 d建模、設計、電子、數字媒體和製造。
• Artscience課程著重於人類微生物組為首,TERC研究人員和國家科學基金會的支持。
• 未被充分代表的少數民族學生(UMGs)與創新技術和計算工具,通常在獨家領域的專業設計師、藝術家和工程師。

一個包容的未來

作為一個非裔美國婦女完成博士學位研究生工作電腦藝術/設計和數字媒體,我的工作和在實驗室模型的途徑為少數群體莖。我也模型的精神鼓舞我的獎學金Afrofuturism,需要黑色的思想和創作實踐在蒸汽甚至再現主題,科學和科幻小說,幻想。的特征是創造性、適應性,想象力(re)撥款,和堅持,Afrofuturism是一個框架,它支持那些施事的性情,使我成功的少數民族學生在藝術和科學的世界。

基於這些經驗,我提供以下三個建議幫助未被充分代表的少數民族學生成功導航蒸汽課程:

1。從UMGs教文化相關的故事激發學生學習和掌握工具的創新方式。

幫助學生產生發明通過合並的審美和技術生產方法重新部署,再現和re-conception(PDF)。我的學生學習嘻哈先鋒DJ大師Flash創建了一個同時淡出淡入設備混合不同的音頻源。他們發現第一代墨西哥學生建立了水下機器人基於低腰的文化。這些故事幫助學生re-envision自己是懂技術的發明者和創造者。

2。提供選擇、自主和合作的時候了。

作者Alondra納爾遜和Thuy塗注意如何通過技術技能隨意使用的技術和通過網絡非正式的學徒製的同行互相展示他們的技術。凱拉,學生在實驗室蒸汽,laser-etched藝術品在木頭和用電動油漆塗救援區域,所有連接到一個觸摸板,觸發音樂視頻。beplay体育博彩創新在這個級別,凱拉需要集團支持,以及足夠的材料,時間,和自治為了實驗。

3所示。激勵學習者,評估他們的需求、興趣、目標、能力和文化背景。

早期評估和幹預是非常重要的在幫助大學生獲得正軌和事業的成功,尤其是在莖。通過概念映射BAA學生展示他們的興趣和知識水平對特定的概念,比如視覺和空間設計。引導探索和個人的解釋也很重要發現學生天生的利益和未來潛在的幹細胞。這類評估幫助我們支持BAA學生納撒尼爾的當前興趣——設計一個革命性的設備,可以把任何空間變成一個“智能空間”通過投影和傳感器技術。

凱拉和納撒尼爾隻是學生android係統的兩個例子(PDF),采取積極的角色在技術創造的方式擴展他們的個人利益和日常交互。除了獨立的學生工作,BAA老師讓蒸汽類實驗室與藝術家和從業人員參加研討會,像傳奇聲波師漢克Shocklee背景,結合我們UMG學生。

蒸汽實驗室的學生認為什麼?

被調查的學生對他們的蒸汽實驗室活動:

• 75%的學習和使用新技能來實現的結果。
• 超過90%表示,學習使用以前不熟悉的設備是一個很好的方式去探索一個類的話題。
• 60%表示,他們願意深化蒸汽主題的調查,探索它的效用。
• 增加70%的注意力,定義為“好奇心和興趣。”
• 68%增加的相關性,定義為“連接學習者的需要、興趣和動機。”
• 67%覺得水平的提高信心,定義為“發展中成功的積極預期。”

在最近的一次蒸汽公平BAA老師的帶領下,我和年輕人對意味著什麼項目自身的形象和利益到蒸汽,並看到他們的社區,曆史和文化中心的這個世界。作為一個社區,我們繼續慶祝我們最近的成就,在全國僅有的8所學校獲得著名的創新動力。

蒸汽的故事發生在我們的實驗室和學校廣泛共享,並進行證明我們學了多少,並將繼續學習,激勵UMG學生從事蒸汽。