使學習任務

保持健康對你來說意味著什麼?你怎麼能激勵他人做出健康的選擇在他們的生活中?

這些問題在每個人的腦海裏,一群學生,父母、老師和朋友聚集在探索學習的TEDxQuestSchool會議由健康的老師布朗卡梅隆。

學生提出的想法吸引並激勵觀眾在一係列健康和健康問題,從提高認識煙草成癮(“別怪人;不要吸煙!”),把肥胖流行的觀點(“恐怖主義與甜甜圈:我們應該更害怕嗎?”),並倡導一種新的全身健身計劃(“dodgeball合法化”)。

健康計劃,生活追求學習的基石,集營養、體育、和社會性學習幫助學生理解健康和許多運動部件是一個複雜的係統,和他們所做的每一個選擇都影響他們的身體、心理、情感上的幸福。健康類的重點是使學生健康概念相關的方式連接到他們的利益,他們的社區的需要,當今世界上成功的機會。

TEDx青年會議提供了一個強大的方法,使學習與學生的生活:它幫助他們獲得關鍵演講和說服技巧,提供了一個空間來分享他們的想法,並詢問他們的創造性和批判性思考如何激勵人們去改變——幫助他們成為變革的動力,在他們的社區和更廣闊的世界。

卡梅倫TEDx會議作為最終評估用於13-week-long單元7年級健康的學生。當學生發現在早期,他們最後的挑戰是呈現一個ted演講,激勵人們做出健康的選擇,他們很快就發現他們有很多工作要做之前準備好分享他們的想法在舞台上!

整個單元——我們稱之為一個任務——學生獲得必要的知識,技能和理解通過一係列任務,幫助他們變得更接近ted演講。

每個任務可以幫助加強衛生與健康的相關性概念學生生活通過自主學習和基於項目的活動:

任務1:我們有一個問題

學生學習關於肥胖的問題,通過閱讀文章和看傑米·奧利弗的TED演講,並利用為基礎的遊戲和活動原因和後果之間的聯係和探索這個健康問題可能的解決方案。然後他們觀看更多的TED演講自己的選擇話題,並查看與關注識別質量有效的演講。他們學習,他們麵臨的挑戰是成為勵誌演說家,給自己TEDx會談,並開始頭腦風暴可能感興趣的話題。

任務2:一個內部看

學生承擔角色的營養學家和研究人員收集和分析數據對他們的飲食習慣與家人和朋友為了識別TEDx主題是重要的在他們的社區。他們喜歡閱讀學習營養詞彙和技能食物指南和測量尺寸,並比較他們收集的數據的數據關於營養習慣來自世界各地。他們應用這個新的知識和技能來設計他們自己的版本的美國食品指導圖形促進健康和對抗肥胖。

任務3:終極健身設計挑戰

學生把注意力轉向身體健康,他們從家人和朋友,收集更多的數據和物理遊戲反思讓鍛煉樂趣和激勵人們去做什麼。他們了解健身的不同組件,設計一個健身挑戰提高衛生學校的社區。學生原型和測試他們的健康挑戰,然後整個學校邀請參加。

任務4:健康的外賣

學生學習他們的努力改善健康的障礙在他們的社區:美國人每周吃4 - 5次!學生收集和分析餐廳菜單,然後挑戰設計自己的餐館服務健康、開胃食品。

任務5:TEDx

學生準備會談做準備!他們在組織發展工作30秒電梯球在場上他們選擇的主題和他們老師。學生團體最好的球繼續發展與5 5分鍾TED演講教學要點,他們後來修改題目來自同行的反饋和評價。組上不會產生TED演講為TEDx會議創建經驗,比如設計遊戲參與者,生產手冊和小冊子與健康提示,或者準備和銷售健康食品。

父母、老師和其他社區成員被邀請最後的會議,以及嘉賓從當地組織相關工作。所有的談判都是拍攝和發布在TEDx青年——你可以看到從卡梅隆的視頻和照片類的會議TEDxQuestSchool網站。

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