金融知識是什麼?

金融知識是什麼?有許多定義浮動,而大多數則是基於知識和了解個人理財和金融機構。

除了個人理財

公眾麵對近二十年陷入困境的全球經濟,失業和眾多金融機構的倒閉。很少家庭沒有有經驗的個人財務狀況不確定的恐懼和感到擔憂在未來經濟穩定和安全。然而,在同一時間內,投資立法的變化,儲蓄,退休,和資本貸款提供了個人獲取財富的機會通過創業和投資。

因此,我們的定義金融知識包含的不僅僅是個人理財。財務文化,個體需要流利的個人理財,也在全球經濟、創業和投資——所有平台上的實時技術。

個人理財已不僅僅平衡你的支票簿和儲蓄以備不時之需。大部分銀行和金融交易在線和實時發生,他們可以涉及和相交的幾個機構和個人在幾秒鍾。需要可以直接訪問和利用金錢。它還需要了解如何導航個人理財在早期技術,今天這是必要的。

全球經濟影響每個人。早在工業化的時代,國與國之間的貿易和商業和大陸是相互聯係和相互依存的。目前,陷入困境的經濟體帶來了更多的人尋求創業努力。創業不僅僅是做一個產品的生產。思想、服務甚至評論和批判現在有一個市場,市場價值。創業是抓住契機,推進我們自己和我們的想法,和獲得的經濟效益從他人的利益和需要。

投資是王冠上的寶石。它僅僅是不夠的一個人努力工作,賺錢。你需要把你賺的錢為你努力工作!投資是最大的積累和維持財富的源泉。有無數的方式投資,允許甚至是勤勞的個人發展他或她的財政和安全舒適的未來。

教學金融知識:一個開放的邀請

在公共教育方麵,金融知識是未知的領域。學區承認學生在經濟上是有文化有必要為了大學和職業準備。然而,學校和地區很難考慮如何實現這一目標。應該包含哪些內容?學生應該配備什麼樣的技能?課程和指導學生如何在真正的和有意義的方式嗎?如何學生了解金融知識的方式適用於他們當前的世界嗎?這個對話是公共的利益相關者合作夥伴,金融機構和政府實體。從對話中缺失的是老師。

每個學校管理員知道老師的支持是至關重要的。即使是最好的數據驅動,研究型課程,沒有老師的所有權,成為一套昂貴的工作表。教師需要知道和理解需要了解金融服務以及為什麼它是很有必要的。他們必須定義什麼是金融知識的最前沿,它不是什麼。

我邀請老師的經濟學、商業、社會科學、數學——事實上,所有各級學科——加入這個對話。在下麵的評論欄中,分享你的想法在這個無法解釋的領土。分享你的經驗,請提供組件來定義一個新的知識,引導學生進入下一年。