一個有3 d打印機:17技巧

3 d印刷行業預計將超過210億美元到2020年。教室是加入。凱莉·海恩斯的五年級教室重新設計一個假肢手。不能買到一個無人駕駛飛機嗎?很快,你可以打印一個。你可以打印機器人,數學教具,甚至部分3 d打印機。(事實上,布萊恩·拜爾在密歇根的科學教室建造自己的3 d打印機)。

會發生什麼,當我們可以3 d打印東西的門閉鎖裝置來風力渦輪機(等待)婚紗禮服嗎?在過去的一年中,我的學生,我看到後我開始我們的旅程肯塔基州的私人實驗室國家走讀學校去年夏天。

我和鮑勃·馬利

我將承認“鮑勃·馬利”和我的關係。我叫我的3 d打印機,Makerbot 3 d迷你9月,我得到了。我花了三個月才找到一個噴嘴問題——我可以打印東西,但他會堵塞和煙霧。(因此,昵稱。)MakerBot寄給我一張新的噴嘴,自今年1月以來,我們一直jammin”驚人的新方法。

這裏有一些建議在我第一年學習3 d打印機。

技術建議

1。找到一個視頻關於正確加載燈絲。

經過一個小時的不滿寫的方向,我看到一個視頻,做到了完美。

2。確保輸送管足夠長。

MakerBot,白色管需要燈絲線軸的噴嘴。當我們打印大的東西,我有白色管太短;張力拉噴嘴和停止打印作業。

3所示。電話製造商當你需要幫助(不要等)。

如果你有問題,拿起電話。這些打印機出現的新問題。你越早,越快你可以堵塞的一個好方法。

4所示。讓手指遠離裏麵的打印機。

當加載大多數打印機,一個線程的超熱燈絲滴噴嘴。你需要一個簡單的方法來消除這個多餘的印刷。最大的規則是“放手!”使用熱的3 d打印機噴嘴會燒傷皮膚!(著名的公司把打印機防護情況。)印刷後,學生立即想要打開門,得到項目。不!讓它冷卻。如果可以,拿出托盤用的漆鏟和刪除它。

5。好奇心內閣保持手和手指遠離打印機。

學生的好奇心是正常的,所以滿足它!保持3 d印刷一籃商品在貨架上打印機附近,準備分享。

6。玩的決議。

當我打印一個杯,感覺的。我很震驚,這不是那樣順利Josh Ajima ISTE 2014給我。這些問題沒有打印機,而是打印設置。有三種質量設置在大多數3 d打印機:

• 層分辨率是多厚層。小層平滑,更強的外觀。它還使用更多的纖維和花費的時間打印。(數量=高質量低。)
• 填充密度是充滿了絲裏麵的3 d對象。一個空洞的對象將會崩潰。大多數3 d打印對象的內部看起來就像一個蜂巢。填滿的比例越高,越小梳子,打印所需的時間也越長。填補100%將打印一個堅實的對象。(數量=高質量。)
• 壁厚是指項目的外牆。厚度越大,堅固的牆。最小壁厚取決於你的材料,所以檢查製造商的建議。(數量=高質量。)

7所示。總是參加打印機。

當你打印,不衝刺,附近。打印在學校的一天。我開始大教室中的打印作業,讓他們打印度過這一天。印刷在一夜之間並不是一個好主意對於一個初學者,所以要小心。

8。燈絲在各種各樣的顏色。

學生可以油漆項目如果是明確的或白色,但是他們經常想印在各種各樣的顏色。印刷一種顏色的所有物品在你改變絲軸,當你想改變這些線軸盡可能經常。

9。結合一個打印作業的更小的部分。

一小部分需要大量的打印。如果你教一個類,你隻是沒有時間停止和啟動另一個打印。這是你如何解決這個問題。即使隻有一台電腦會印刷,每台電腦上安裝的軟件。讓學生結合較小的項目為一個打印作業。這將讓你打印的許多項目。學生準備打印作業後,他們可以將其保存在一個共享文件夾或電子郵件給老師。

10。組織你的印刷。

你有四大決定幫助你組織:

• 學生提交將如何工作?
• 你將如何通過工作或提供反饋?
• 學生如何修改工作嗎?
• 你如何組織你的打印作業有效?

11。投資於兩個噴嘴。

“鮑勃·馬利”告訴我,當你有兩個噴嘴堵塞,你應該能夠開關和第二噴嘴繼續打印。

更多有用的信息,我推薦閱讀在教室裏凱西施洛克的3 d打印網頁和學習的發明及時指導教室3 d打印。

教學技巧

我沒有認真對待教學的可能性3 d打印機,直到我能得到一致的結果。首先解決的技術問題:

12。讓學生在團隊中工作。

學生將想做的第一件事就是打印個人物品帶回家。但是3 d打印可以花很長時間,所以我有學生在團隊中工作的三個或四個。

13。從預製項目。

學生選擇一個項目與移動部件Thingiverse。然後,他們把小塊,它們(見小提示# 9)相結合。隻是因為一些對你的打印機太大並不意味著你不能使用它。學生可以擴展的工作(和學習一些數學)。

14。使用方框保持組織工作。

如果你使用移動部件或印刷物品,有方便的小盒子貼上團隊的名字。你打印的東西可以“走”如果你不小心。

15。讓學生為他們舒適的使用軟件。

大多數3 d打印機可以導入任何類型的.STL文件。您可以使用軟件來與你的打印機,但是不要就此止步。免費項目包括穀歌草圖大師可能會更容易。讓學生測試和比較程序。一些手機應用程序讓你設計一個簡單的滑動。

16。計劃長期項目。

如果你教的時候教室裏隻有一個電腦,你會記得我們曾經計劃。學生“輪流”。Think of 3D printers in the same way. If you have a class of 30 students working in teams of five, you'll need at least six days of class time.

你也可以集成天才小時或20%的時間。給每個團隊每天的打印機。記住,他們將不太可能能夠開始並完成打印在一個類。

17所示。一起學習。

3 d打印機還是新的。讓學生探索與你在一起時的感覺。一起學習。這是他們的未來和你的。這個顛覆性技術將改變一切從時尚到汽車零部件。

現在,我每天和“鮑勃·馬利”果醬的最佳方式。我是一個3 d打印機風扇,才剛剛開始學習和我的學生。