搖滾吧!我是如何教一個坐不住的學生集中注意力的

我們老師不時地遇到一個充滿活力的班級——有時如此之多，以致於教學似乎是一項不可能完成的任務。學生們手腳坐立不安，在座位上跳舞，不停地與同學們進行私下交談。

去年，我繼承了一個符合上述描述的一年級班級。他們好奇，他們聰明，但很明顯，從第一天開始，他們就需要幫助來引導他們多餘的能量。我不希望或期望他們像雕像一樣一動不動地坐著。恰恰相反，我總是鼓勵學生在課堂上積極學習、合作和持續參與。

然而，我想讓他們明白平衡的重要性。當你遇到一個經常處於高度激動狀態的班級，以至於開始幹擾他們的學習時，就需要更仔細地觀察一些事情了。我和其他老師經常問自己，“我們怎樣才能幫助這個群體?”、“我們可以在課堂上采用什麼策略?”以及“他們需要什麼工具來讓自己更平和?”談話沒完沒了。策略是無窮無盡的。學生們的活力也是如此。

由於我們學校的工作是跨學科的，跨學科的老師經常合作。當時，學生們正在跟班主任學習岩石和岩石的循環。在藝術方麵，我想探索岩石雕塑。一開始我很猶豫是否要探討這個主題，因為這群人性情急躁，我預計可能會發生衝突，但我決定繼續下去。

當時我並不知道岩石和石雕建築對學生個人和群體的巨大影響。

前期吃重

我們開始我們的岩石雕塑調查看視頻邁克爾抓鬥創造獨立的岩石雕塑在荒野。beplay体育博彩學生們對邁克爾的一舉一動都感到敬畏。在視頻中，當他把一塊石頭堆在另一塊石頭上時，學生們的反應是“哇”和“啊”。beplay体育博彩他們都驚呆了，以至於有個學生向這群人發出質疑:“這不可能是真的，是嗎?”當我們看完視頻後，學生們分享了他們的一些觀察。beplay体育博彩然後我問他們:“像Michael Grab這樣的藝術家必須具備什麼樣的特質才能做出我們剛才看到的那些岩石雕塑?”

“耐心”。

“和平”。

“他需要了解很多關於岩石的知識。”

“穩定的手。”

“非常專注。”

他們著迷。他們參與。我們開了個好頭。

親自動手的

下節課，學生們來到美術室，急切地想要製作自己的岩雕。起初，把一塊石頭堆在另一塊石頭上是一項了不起的成就，直到他們發現可以堆一塊、兩塊、三、四、甚至五塊石頭。每當一件雕塑倒塌，學生們立即開始重建。學生們樂於不斷嚐試和錯誤，從失敗中學到的東西比從成功中學到的更多。然而，幾乎沒有明顯的挫敗感。

幾周過去了，這些雕塑越來越高，越來越精致。在小組中，學生們分享了他們的發現，並確定了建立更牢固基礎的方法。他們意識到，仔細觀察岩石的特征可以讓他們做出預測，預測可能的結果。岩石的形狀和大小各不相同:有些是扁平的，有些是圓形的，有些是鋸齒狀的，有些是凹坑狀的。一旦學生們開始做石頭平衡的動作，所有這些都很重要。

的鎮靜作用

學生們很快就注意到，在建造他們的岩石雕塑時，內心的專注是多麼重要。一名學生對全班同學說:“噪音太大，我無法集中注意力!”另一名學生稱，有人在課堂上說話太大聲，破壞了他的雕塑，使其倒塌。有些人甚至尋找隱藏的地方，把它們變成他們的岩石雕塑綠洲。他們意識到，為了建造一件雕塑，他們必須使他們的體力和精力保持一致。他們需要專注於自己的意圖，並謹慎行事。一個沒有計劃的快速動作可能會危及他們整個雕塑的穩定性，使其倒塌。

學生們挑戰自我的意願非常強烈。他們敢於冒險，活動的開放性使他們能夠不斷地解決問題。學生們在藝術教室裏也更加注意自己的身體，在房間裏小心翼翼地移動。有些人開始在地麵工作，因為同坐一張桌子風險太大。如果旁邊的人扔了一塊石頭，就會引發多米諾骨牌效應，導致雕塑倒塌。讓我驚訝的是，充滿活力的課堂變成了充滿專注力的課堂。

協作的雕塑

一旦學生們對自己的雕塑製作能力更加自信，他們就開始合作。有些情況下，整個班級都在一起建造一個大型雕塑。你能想象一個雕塑由24個學生完成嗎?在這些時刻，他們願意承擔責任、合作、解決衝突、以平等的方式做出集體決定的性格都是顯而易見的。

有一次，學生們合作做一個石雕，一個學生跑到水池邊。她找了一塊海綿，用水泡了它，然後跑回雕塑那裏。“我要把海綿裏的水壓到我們的雕塑上。如果它很強壯，它就會靜止不動。”他們興奮地圍成一圈，接近這個不確定的時刻。水從海綿上滴到雕塑上。雕塑立得很高。他們麵麵相覷，慶祝自己的成功。

岩石的教導

大自然的元素可以成為強大的老師。岩石不像樹枝、樹葉和泥土，不能用我們的雙手來塑造或重塑。岩石很硬，有時很重，通常具有抵抗力。為了與岩石打交道，學生們必須接受它們的特性並挑戰自己。當學生被要求反思他們的岩石雕塑製作經驗時，大多數人都強調了平衡、耐心和堅持的重要性。一個學生說:“我隻有在身體平衡的情況下才能創造出一個平衡的雕塑。”當我們的詢問周期終於結束時，他們問道:“在今年剩下的時間裏，我們能在藝術教室裏設置一個搖滾角嗎?””“當然!”我回答道。

從我們開始探索岩石雕塑到現在已經過去了整整一年，學生們繼續尋找岩石角。這類人仍然擁有豐富的能量，但每次他們與岩石互動時，他們周圍的世界就會變慢。他們向內調諧，注意力彌漫整個房間。