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基於項目的學習(PBL)

房間閱讀:一個美術老師嚴格運行,環保船

教室致力於節能運行在道德、努力工作,夢想,和kid-powered自行車。

2007年10月3日

編者按:莎朗·坎貝爾退休後23年的紅木中學任教。她最近在基於項目的學習TEDx費城艾德,現在正在寫一本關於個性化指導。

莎朗·坎貝爾記得睡覺在星空下,看人造衛星去開銷。當時,她想成為第一個宇航員。相反,她成為一名教育家。她教學藝術現在已經在紅杉中學21年,在納帕,加州,但是她定期訪問空間,通過一個非常特殊的教室。

它始於坎貝爾從英國石油公司獲得了一項資助,去了洛杉磯車間節能。她訪問了南加州愛迪生公司,她看著傳入在全國能源開關。

“這是在熱浪,我坐著,看著加州電力耗盡,”她回憶道。在那裏她知道權力是一種有限的資源,如果每個房主安裝一個節能燈泡,它足以避免停電一整年。“那個時候大燈泡了,”她說。

坎貝爾和她的丈夫花費了14000美元自己的錢把她的教室變成RMS能源之星。每年夏天,每一個聖誕節,她的女兒傑奎琳進城時,家庭重繪教室。“我希望它是完美的,因為我的學生應得的,”坎貝爾說。“他們應該在一個美麗的地方,知道我想讓他們在這裏,和學校價值觀。”

圖片來源:奧利維爾。以優異的

隊長保護

我的教室是一個基於場景的火星之旅。孩子們通過門,他們成為RMS能源之星的船員。我可以控製所有的燈,燈的顏色,甚至溫度。最近,我們做了我們的第一個火星上實地調查。我們整個房間沐浴在紅燈。多年來我一直在收集骨頭;學生研究這些骨頭,決定什麼樣的生活可能存在如果這些骨頭被發現在火星上。在這裏作為一個獨立的單元,我們必須為我們提供能源的生命維持係統。我們所做的一切是節能,孩子們喜歡它。

的恩人

去年是第一次國家藝術項目注入了足夠的資金來重建一個非常乏力的程序。沒有州長阿諾德·Schwarzeneggger的支持下,我們就不會有未來在視覺和表演藝術在我們的教室。都不能閱讀,寫作,和算術每天7小時11和12歲的學生。在我看來,阿諾德是我的教室的一部分。沒有他的支持,所以像我這樣的類將很快消失。

“Crylic、生物和信條

絕密偽裝塗料。可以描繪了一幅平麵和偽裝是三維的。我們也有一個霧機。時常有應急演習,因為小行星撞擊,例如,霧湧進教室。

另一個我們的項目正在建設自己的外星人。我們研究了不同行星引力,大氣中,所有的事情對一個生命的力量來處理很重要。然後學生們創造他們自己的外星人,所以你可能會看到一些古怪的生物。畫在我們的牆是這個類上運行的汁:成功的燃料。需要道德、努力工作、教育和夢想我們去的地方。

踏板動力

我總是說,如果我可以利用的能量一定的11歲的男孩在我的課上,我能力量。所以我和我的丈夫做了一輛自行車,發電機,我的學生踏板力量教室。我們叫它孩子功率自行車。每個時期,前三個學生登錄,花五分鍾的自行車。由三個學生騎車15分鍾,我們能夠創造出足夠的能量來運行我們的電腦,我們的電子活屍,聲音中心,和我們的互動教育硬件。

這麼美妙的因為你有這些antsy-pantsy,很強的年輕男人,尤其是,他們必須消耗能量:那些進來之前和之後的學校,那些總是第一線,愛的想法,他們有能力發電。讓學生做出改變的想法是這都是關於什麼。它是神奇的。

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