綜合研究

發現創新和最佳實踐，以結合多個學術學科，以使學生為所有知識的世界做好準備。

排序方式：

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推薦的最新的

通過想象力促進學習

遊戲是生活的重要組成部分，可以在學齡前教室中培養和加強，以促進學習和成長。

瑪姬·薩賓（Maggie Sabin）

392
基於項目跨學科學習的食譜

成功整合基於項目的學習，需要仔細協調學習成果和教學工作量。

安德魯·米勒

630
使用混合學習來探索多方麵的主題

混合學習站使教師能夠創建令人興奮的跨學科課程，使學生接觸各種學習方式。

格雷格·阿凱（Greg Akai）

230
文學如何增強數學和科學

教師可以使用故事和詩歌來增強學生對數學和科學概念的理解，同時給他們額外的閱讀練習。

蒂芙尼·佩裏（Tiffany Perry）

448
在整個課程中合並機器人技術

每個年級和每個學科都有一個涉及機器人的教訓的地方 - 不僅僅是科學和數學，而是英語和社會研究。

豪爾赫·瓦倫蘇埃拉（Jorge Valenzuela）

247
基於項目的教學基礎科學方法

新的研究表明，當科學，閱讀和數學在嚴格的動手項目中彙聚在一起時，學生的合作，參與和成就就會飆升。

5.6k
通過將數學視為故事來學習數學

一位英語老師共同教學的三角學要求學生向孩子解釋一個方程式，並將離散問題變成故事。

艾米·施瓦茨巴赫 - 康

10k
掃盲優先計劃如何恢複學校

布朗克斯的一所標題I學校極大地改善了學生的成績 - 一次是一本書。

卡莉·伯威克（Carly Berwick）

6.5k
通過將莖與曆史相結合來建立關鍵的思想家

通過要求學生探索科學發現的曆史，我們讓他們以更多的奇跡和更多的懷疑主義來看待自己的世界，並將他們的思想探討思想思考原因和影響。

Ainissa Ramirez

3.4k
在您的教室裏創建一個學生經營的博物館

讓學生建立一個日常物品的博物館展覽，提供了提高講故事技巧的機會。

勞拉·李

2.9k
伯明翰·卡溫頓（Birmingham Covington）：建立以學生為中心的學校

教育工作者扮演指南的角色，並激勵學生指導自己的學習。

beplay88体育

6.7k
故意計劃學習

老師可以通過分享明確的目標並從周圍的世界中汲取靈感來指導年輕學生的演奏。

瑪姬·薩賓（Maggie Sabin）

423
將數學和科學連接到閱讀和寫作

K-12教室中的教育工作者正在探索獨特的方法來彌合數學，科學和掃盲之間的差距。

莎拉·貢森（Sarah Gonser）

2.7k
利用科學使文學栩栩如生

結合科學和文學可以幫助學生更深入地參與這兩個學科。

艾米·施瓦茨巴赫 - 康，，，，愛德華·康

4.6k
使用選舉作為教學工具

通過仔細的計劃，教師可以利用選舉來促進社會和情感學習，並將數學，掃盲和社會研究課程聯係起來。

埃裏卡·席爾瓦（Erica Silva）

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