第六課:對自然筆記的一個教訓
教你的學生記錄觀察的藝術。
下載6課(68 kb)
科學家的雜誌有許多別名——自然雜誌,筆記本,或科學的筆記本。無論你怎麼稱呼它,人們使用字段日報記錄為目的的定性、定量,感官字段中的數據。
在整個課程,學生練習使用領域期刊。在這節課中,學生將學習的結構和良好的習慣,期刊,把所學的東西在過去的時候,物種,測量,和位置,並記錄所有數據以書麵形式。
課程目標和材料
目標
學生將
- 學習如何好好專業筆記
- 使用感官進行觀察
- 實踐確定物種
材料
場基礎知識》雜誌上
Pre-Lesson準備:創建一個大掛圖列中,學生將他們的感官觀察記錄。此外,在瓶準備不同的氣味。
教會學生正確使用領域期刊的重要性,和工作在學生記筆記的能力。引起良好的練習習慣通過問問題,指導學生全麵記錄在該領域。這是一個建築的過程,需要大量的建模和實踐。國家在開始你的期望所以學生可以在這個領域成功當你不。
遵循以下步驟:
1。讓學生參與課問
- 誰有日記?
- 你為什麼寫日記?
- 你能了解一個人從他或她的日記嗎?
- 你會想看你母親的日記從當她是一個女孩嗎?
- 你把你的日記嗎?
2。解釋,科學家通過現場跟蹤他們的觀察日記,有時被稱為自然科學期刊或雜誌,這取決於上下文。(例如,實驗室科學家通常指他們的筆記本電腦科學筆記本;自然科學家通常稱之為領域期刊。)
3所示。解釋學生可以把他們的筆記從先前的教訓和編譯他們的雜誌。例如,他們需要問學生信息到目前為止完成納米數據收集形式。解釋說,他們應該在他們的領域期刊第一記錄等信息。
4所示。顯示領域期刊的一個例子,描述它應該包含的組件。
- 目錄(離開前三頁空白目錄。)
- 條目標題和日期
- 頁碼
- 實驗的目的
- 過程或事件
- 科學的圖紙
- 科學數據和觀察
- 整潔和組織(例如,使用表格,圖表和圖表)
- 計算和結果
- 結論和資源
5。練習一些基本的筆記技巧。強調準確性和完整性的重要性。
6。從性質要求學生選擇一個對象(例如,一片葉子,花朵,海貝)從一個托盤和描述對象通過文字和圖紙的期刊。鼓勵學生對象的記錄
- 測量
- 特定的顏色
- 形狀
- 口感和氣味(和其他感官信息)
學生也可以記錄投機的信息,比如他們認為對象是多大或它的原始棲息地。
7所示。現在的對象相同顏色但不同的紋理來幫助學生提高他們的描述能力。
8。鼓勵學生參考不同的材料,如一本同義詞典,互聯網,或觀鳥指南來擴大詞彙量。
9。討論學生的發現,牆上和記錄不同的信息圖表。(你可能會想組織圖表由感官。)
10。現在的學生至少有三種不同的氣味小,無名瓶(如蜂蜜、香水、燒油,玫瑰,肉桂)。把每個香味超過一個瓶。問學生
- 尋找合作夥伴與瓶相同的氣味
- 工作作為一個團隊來決定是什麼氣味,討論這讓他們思考什麼
- 編寫所有的期刊上的研究結果
Sit-Spot記錄條目
在多次會議,你將教學生如何從他們的記錄條目在各自領域期刊“sit-spot。”This is the location where they've chosen to sit and record their observations.
遵循以下步驟:
1。告知學生的鍛煉,選擇sit-spot校園的學生將為20分鍾坐下來觀察他或她的環境(雨,發光,或雪)。學生應該記錄所有感官信息和觀察雜誌根據你前麵定義的格式。
2。說明學生將使用相同的sit-spot未來的會議。關於sit-spot定義任何規則。例如,學生應該至少十英尺除了彼此,他們是不允許說話。
3所示。提供指導,學生將被記錄在每個會話。每會話重點學生觀察一件事,例如,植物和棲息地消失一段時間,動物和昆蟲為另一個會話,在另一個地方。或讓學生完善他們的條目為每個會話。
4所示。引導學生在最初sit-spot找到位置。此後,幫助學生完善他們的筆記技巧在下一次會議。
5。要求學生用觀測領域期刊來識別他們發現任何物種,引用字段根據需要指導。這可以幫助學生了解他們需要在物種識別的改進。
6。激發未來的教訓或作業的基礎上,觀察學生的領域的期刊。這裏有一些建議:
- 寫對你的sit-spot三個“我不知道”的問題,和研究領域指南或其他來源找到答案。
- 寫一個描述你的sit-spot。
- 畫一幅你的sit-spot和標簽的部分。
- 寫一個故事,發生在你的sit-spot。
- 如果你是一個動物住在你的附近sit-spot嗎?
- 完成一個納米數據收集形式對於您提到的任何動物。
自定義提示
教訓太先進,是你的學生嗎?這裏有一些方法來定製年輕人群的教訓:
成績k - 1:帶來的東西,如昆蟲或植物。讓學生解釋和記錄他們所看到的,和引起感官的問題。學生期刊可能需要畫一個鍾麵來表示時間。
2級:在課堂上讓學生記錄他們所看到的在他們的領域期刊。試圖引起的問題與感覺有關。鼓勵學生使用統治者和彩色鉛筆圖和圖紙。
實踐和評估
實用
測試你的學生好好專業筆記的能力。讓學生在他們的定期刊物。使用學生雜誌信息來澄清之前的教訓,如使用測量或估計。
評估
你的學生怎麼做?你學生的期刊應該包含在教訓中定義的所有信息,如良好的組織和使用正確的日期和時間。而不是直接寫在頁麵的雜誌,讓你的評論或馬克便簽上的成績你附加到頁麵。
老師建議
訪問科學的筆記本的例子,學生雜誌、教學技巧、和教室的工具。
相關NatureMapping活動
如果你喜歡這節課,看看這些鏈接附加NatureMapping材料。