學習的
頻繁,實地考察,集中連接到課程向學生展示學習教室外的繼續。
在一個典型的年份在正常公園博物館公立中學,每個學生平均16個學校旅行。從博物館到小型企業到當地的河流,整個查塔努加社區公園是正常的空間學習的學生。似乎很難相信一個學校可以管理學生參加很多旅行一年。不要在教室裏的學生需要學習嗎?
在正常的公園,學生開始學習考察與實地考察。這些活動不同於實地考察,他們非常特別關注連接訪問學生正在學習的課程內容。學習考察短,專注旅行持續30分鍾到兩個小時。一個學習考察可能涉及隻看博物館收藏的一個方麵,例如,而不是整個博物館和展覽。學生是否去美發師在主要街道了解物理和化學變化或去動物園了解雨林動物的棲息地,這些探險允許發生在教室裏的學習生活。
博物館作為一個學校,學校使它成為一項重點與當地文化機構合作,幫助他們提高學習的學生在學校的表現。正常的公園的合作夥伴包括創造性發現博物館,獵人美國藝術博物館,貝茜史密斯文化中心,查塔努加的曆史中心,查塔努加植物園和自然中心,田納西水族館,動物園和查塔努加。
除了與這些核心機構,普通公園教師和學生認為他們的整個社區提供學習的機會。從小型企業像理發店和當地農民像製藥公司這樣的大公司,當地企業提供計劃學習考察的機會,直接領帶和增強學生學習。
下次你計劃旅行,想把它變成一個學習的機會對你的學生。它不必是一個全天的遊覽到最近的主題公園;短,重點考察可以打破你的教室牆外的一個好辦法,讓學生明白學習無處不在。
規劃相關的探險
在正常的公園,九學年分為四個模塊。每個模塊是圍繞一個特定的主題在社會研究或科學,和所有的學習考察與模塊。這裏有一些細節關於探險項目的工作方式:
先進的規劃:正常的公園有兩個全職博物館聯絡人(一個用於成績k3,一個成績4 - 8)工作與教師和博物館的合作夥伴。每個季度開始前,聯絡人,教師,和博物館合作夥伴找出學習模塊的探險是有意義的。
探險的數量:學生每季度三到七個探險;數量取決於課程連接教師和聯絡人可以與合作夥伴機構和社區業務。
物流:聯絡安排巴士,許可,和陪伴,讓教師更有效地利用他們的時間在教室裏。
費用:在每學年的開始,學生支付少量費用,公共汽車費用。
探險的長度:學習考察通常持續30分鍾到兩個小時在任何特定網站。學生可能看一個特定的展覽或甚至一個特定的繪畫,他們正在研究相關材料。
一致性:學校有指定的天在每一個文化機構,當他們可以進來。低年級的探險都是周二。上的成績,這是星期四。這使得對所有參與計劃更容易。
博物館護照:學生們還收到一個博物館護照,允許他們訪問的任何免費博物館在周末和晚上。
資源
正常公園博物館公立中學
招生
819年| 公共, 城市每個學生花費
美元9444年 學校 •美元9444年 區 •美元9293年 狀態免費午餐/減少
27%人口:
4%的英語學習者